首页 > 学历类考试> 同等学力

题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学习的认知理论包括()

A.托尔曼的认知——目的说

B.布鲁纳的认知发现说

C.奥苏伯尔的认知同化理论

D.加涅的信息加工学习理论

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“学习的认知理论包括（)A、托尔曼的认知——目的说B、布鲁纳的…”相关的问题

第1题

下列属于学习的联结-认知理论的是()。

A.托尔曼认知目的说

B.班杜拉的观察学习理论

C.人本主义学习理论

D.布鲁纳的学习理论

点击查看答案

第2题

托尔曼通过白鼠迷宫实验，认为学习的实质是形成（）。

A.图式

B.认知地图

C.学科基本结构

D.刺激-反应联结

点击查看答案

第3题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

点击查看答案

第4题

提出“认知发现学习理论。”的主要代表人物是（）

A.托尔曼

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

点击查看答案

第5题

首先提出“认知地图”概念的是（)。A．皮亚杰B．西蒙C．托尔曼D．苛勒

首先提出“认知地图”概念的是()。

A．皮亚杰

B．西蒙

C．托尔曼

D．苛勒

点击查看答案

第6题

下列不属于认知学习理论的是（）

A.格式塔学派的究形-顿悟说

B.托尔曼的认知-目的说

C.考夫卡的完形-顿悟说

D.奥苏贝尔的有意义接受说

点击查看答案

第7题

托尔曼在对走迷宫的白鼠进行研究后总结认为，这些白鼠（)。

A.在头脑中绘制了认知地图

B.展现了自发恢复

C.使用了条件强化物

D.形成了条件刺激-非条件刺激的关联

点击查看答案

第8题

个体态度的习得是通过联想学习、强化学习和观察学习而得以实现的。其中，联想学习的理论基础是( )；强化学习的理论基础是( )；观察学习的理论基础是( )

A.海德尔(F.Heider)的认知平衡理论

B.巴甫洛夫(I.P.Pavlov)的古典条件作用理论

C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论

D.斯金纳(B.F.Skinner)的工具性条件作用理论

点击查看答案

第9题

托尔曼提出了学习的顿悟说。（)

点击查看答案

第10题

驱力减少理论的提出者是（）

A.赫尔

B.伍德沃斯

C.华生

D.托尔曼

点击查看答案

版权所有 ©2024

营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）