A.贺词是根据祝贺的事由对被祝贺者给予赞誉性评价,肯定对方的成绩,阐发对方工作的积极意义
B.贺词可以根据双方关系,或者提出勉励要求,或者表示向对方虚心学习等
C.贺词的结束语一般是表示良好的愿望
D.贺词写作要求内容切合情境、喜庆色彩浓郁、适合口语表达
A.检查集团内部的销售情况,记录其交易数量、价格、金额,并追查在编制合并报表时是否予以抵销
B.检查销售退回的产品是否已验收入库并登记入账,销售折让与折扣是否及时、全额提交对方
C.调查向关联方销售的情况,记录其交易的品质、数量、价格、金额以及占主营业务收入总额的比例
D.结合对决算日应收账款的函证程序,观察有无未经认可的巨额销售
A.听口音,这种诈骗类型具备比较强的地域特征,犯罪嫌疑人一般南方口音比较重,当接到这类口音电话时,要提高警惕
B.如不能确定对方身份,可详述具体事件进行确认,如对方称是领导不方便直接问时,可向老师、同学侧面了解领导相关情况,谨慎核实
C.一般是没有领导老师会向学生借钱应急的,涉及资金转账的,更应该先核实在观察
D.问虚实,对方获取了事主部分信息,但是信息有限,可以反问对方是否是身边可以看到的人,如对方顺口回复,就可确认是骗子无疑
B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述