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更多“第5段中划横线的句子描写了乡村风光，下列理解正确的一项是（）”相关的问题
A.为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封信》， 全国中小学都强化了学生安全教育管理。（把避免或者不再去掉一个）
B.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬 旅游产业。（把发扬改为发展）
C.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。（把研制改为制造）
D.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。（在以及后面加上抒发了。）
A.在中国很少有人知道他，但在美国，他却是个家喻户晓的人物
B.峨眉山一带多风光,神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园,流连忘返
C.来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震教灾这个战场上,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇
D.这位学者是一个需要用心去体察的人,他从不锋芒毕露,更不会喜形于色,常常深沉似海
A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感
B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A.《钱塘湖春行》尾联最爱一词直抒胸臆，作者对初春的喜爱之情溢于言表
B.《次北固山下》颈联日生残夜春入旧年都表示时序的交替。诗人无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，新事物孕于旧事物中，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量
C.《钱塘湖春行》描写了早春的明媚风光，展现了诗人宽广的胸襟和远大的抱负
D.《次北固山下》全诗和谐优美，意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀
A.这是一首描绘暮春景色的七绝，描写了百卉千花争奇斗艳的场景
B.诗人全用拟人手法，糅人与花于一体，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲
C.诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采
D.此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过草木有知、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的热爱之情
A.这是一首写景抒情的五言律诗
B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光
C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象
D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念
A.首联点出了田舍坐落的位置，引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘
B.颔联的入和穿两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景
C.尾联的自说是作者说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足的生活
D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情
