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[主观题]

具体说明在测验实施过程中可能引起误差的被试方面的主要因素

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第1题
预测应注意()。

A.预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体

B.预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似

C.预测的实现可稍宽一些,最好使每个被试都能将题目作完

D.在预测的过程中,应对被试的反应情形随时加以记录

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第2题
简要说明你在软件开发过程中实施软件配置管理的具体效果。你现在认为还有哪些可以改进的地方?如何
加以改进?

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第3题
调查实施过程中可能出现的误差主要包括()。

A.指导语误差

B.提问误差

C.答案暗示误差

D.记录误差

E.抽样方法选择误差

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第4题
被测试的考生在鉴定过程中自身引起的误差,称为应试焦虑。()
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第5题
医疗风险识别正确的是()

A.主要包括两个方面

B.由医务管理者实施的评估,主要是对医院管理、运营过程中,在程序上和宏观上可能存在的各种风险进行评估

C.由具体实施医疗行为的医务人员在对某一特定患者实施医疗行为之前所进行的评估

D.以上都

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第6题
在测验理论中,效度被定义为在一组测量中,与测量目标有关的正式方差(或有效方差)与()方差的比率。

A.误差

B.系统误差

C.随机误差

D.总

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第7题
下列因素中,可能引起仪器偏移的有()。

A.仪器设计原理的影响

B.测量过程中的随机误差

C.使用时受到环境变化的影响

D.测量标准器的传递误差

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第8题
掩蔽剂的用量过量太多,被测离子也可能被掩蔽而引起误差。此题为判断题(对,错)。
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第9题
掩蔽剂的用量过量太多,被测离子也可能祉掩蔽而引起误差。此题为判断题(对,错)。
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第10题
在确定主题活动总目标的过程中,教师应注意:()。

A.要保持目标的多维性

B.要兼顾活动目标达成的时效性

C.处理好领域倾向性和领域整合性的关系

D.要适度提高目标的抽象程度,使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标

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