题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师常依据社会背景将幼儿分类，对不同社会经济背景的幼儿赋予不同的期待，这称为（)。

A.性别偏见

B.社会阶层偏见

C.能力偏见

D.外貌偏见

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更多“教师常依据社会背景将幼儿分类，对不同社会经济背景的幼儿赋予不…”相关的问题

第1题

下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是（)。

A.艺术学科自身的性质

B.幼儿艺术能力发展的规律和特点

C.教师的艺术技能水平

D.社会的需求

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第2题

在盥洗活动中,教师引导幼儿观察和体验水的特征、水与人们的关系,引导幼儿养成节约水的习惯,这是将,（)领域的课程内容结合起来了。

A.科学

B.语言

C.社会

D.艺术

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第3题

依据风险产生的社会环境对风险进行分类，可以将风险分为()

A.自然风险、社会风险、政治风险、经济风险和技术风险

B.财产风险、人身风险、责任风险和信用风险

C.纯粹风险和投机风险

D.静态风险和动态风险

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第4题

陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”，可利用幼儿家长的职业进行课程组织。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

将审计分为国家审计、内部审计和社会审计，是按（)不同所作的分类。

A.审计主体

B.审计客体

C.审计目的和内容

D.审计内容

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第6题

在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出评价语常常是大同小异、千篇一律，如“你真聪明!”“

你很能干!”“你又进步了。”“画得不错!”等类似泛化、空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。

(1)请结合材料谈一下材料中教师对幼儿评价存在的问题，以及好的教师评价对幼儿成长的作用。

(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何体现一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”？

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第7题

下列不属于幼儿入园分离焦虑形成的主要原因的是（)

A.幼儿自身因素

B.家庭因素

C.社会因素

D.教师因素

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第8题

在引导幼儿交往时应积极发挥教师和同伴的榜样示范作用，幼儿社会学习的一个重要途径就是（)。

A.观察模仿学习

B.自由学习

C.自主学习

D.说服教育

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第9题

伴随着各种网络课程，远程教育的发展，未来社会将不再需要教师这个职业。()

伴随着各种网络课程，远程教育的发展，未来社会将不再需要教师这个职业。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

幼儿数学教育目标的制定依据（）、社会要求学科特点。

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

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第11题

课程目标作为课程编制其他各个阶段的先导和方向，作为对学习者的理想期望，是学者、教师等经过周密的思考，认真研究了社会、学科、学生等不同方面的特点与需求的结晶。（)

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