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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

健康教育的实质是()。

A.和传统上的卫生宣传并无两样

B.卫生知识的单向传播

C.实现特定健康行为目标的一种手段

D.实行一种干预措施

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第1题
下列属于提高患者身份识别依从性的措施的是()

A.加强腕带佩带的监督,从管理上下手,加强督查

B.规范护士行为:转变护士传统的查对模式,将腕带查对纳入患者身份确认的常规工作

C.全面落实健康教育,解决患者心理上的拒绝

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第2题
社区健康教育服务网络建设中规定:每个社区卫生服务中心和乡镇卫应配备几名健康教育专业人员()。
社区健康教育服务网络建设中规定:每个社区卫生服务中心和乡镇卫应配备几名健康教育专业人员()。

A、1

B、2

C、3

D、4

E、5

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第3题
下列不属于隔离患者的健康宣教内容的是()

A.患者应带一次性医用口罩

B.教育患者咳嗽或打喷嚏用纸遮掩口鼻

C.接触呼吸道分泌物后立即卫生手消毒

D.接触呼吸道分泌物后立即洗手

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第4题
根据教育部、国家卫健委联合印发《关于进一步加强新冠肺炎疫情防控常态化下学校卫生管理工作的通知》要求,学校应将健康教育贯穿教育全过程,落实各学段健康教育教学活动时间,教育学生树立()意识,形成自我健康管理习惯,提高健康素养

A.服从管理

B.自我约束

C.心理健康防护

D.自我健康第一责任人

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第5题
国家卫健委发布的《关于建立完善老年健康服务体系的指导意见》(以下简称“指导意见”),提出构建的老年健康服务模式包括:()。

A.健康教育

B.预防保健

C.疾病诊治

D.康复护理

E.长期照护

F.安宁疗护

G.以上全有

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第6题
数字疗法产生的背景,描述不恰当的是()

A.传统方法存在局限性

B.数字疗法会影响患者慢病管理的依从性和可及性

C.现代数字化技术逐渐成熟

D.经过数字健康多年的市场教育,医患接受度大幅提高

E.高昂的医疗成本和负担促使监管层积极推进创新干预手段

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第7题
有关健康教育相对于传统“卫生宣教”的特点说法正确的是

A.融合多学科理论知识

B.有计划、有组织、有评价

C.既有调查研究,又有系统干预

D.以上均正确

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第8题
健康教育区别于传统“卫生宣教”的特点,不正确的是

A.融合多学科理论知识

B.保持信息传播的单一性

C.有计划、有组织、有评价

D.既有调查研究,又有系统干预

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第9题
专题讲座法式一种传统的健康教育方法,其优点是()

A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育

B.帮助学习者表达内心世界及行为

C.能在有限的时间内将知识传授给许多人

D.适用于教授某种技术或技巧

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第10题
在《全球未来教育指数》榜单上,超越美国、英国、加拿大、澳大利亚等传统留学国家,成为:全球未来教育指数排名第一的国家()
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第11题
以下关于健康风险评估的描述正确的是()

A.传统的健康风险评估一般以死亡为结果,多用来评估死亡概率或死亡率

B.随着循证医学、流行病学和生物统计学的发展,大量数据的积累,使得更精确的健康风险评估成为可能

C.健康风险评估技术的研究主要转向发病或患病可能性的计算方法上

D.健康风险评估是针对个体的健康风险分级

E.死亡风险比忠病风险更能帮助个人理解危险因素的作用

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