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[单选题]

幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言进行的游戏是()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.体育游戏

D.创造游戏

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第1题
表演游戏是指幼儿根据故事或童话等文学作品的内容和情节,通过角色扮演,运用语言、动作和表情进行一种游戏形式。()
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第2题
角色游戏开展前,教师需要为幼儿准备()。

A.丰富幼儿的生活经验,拓展角色游戏的情节

B.指导幼儿自主选择和分配角色

C.细致地观察幼儿游戏,适时适度介入指导

D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

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第3题
下列关于小班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点

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第4题
幼儿的阅读可以是儿歌、诗歌、童话、故事,也可以是传记、散文和知识性图书。()
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第5题
下列属于幼儿童话诗的一项是()。

A.《绿伞·蓝天》

B.《小弟和小猫》

C.《笨耗子的故事》

D.《强强穿衣服》

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第6题
凡是幼儿熟悉并喜欢的故事、童话、诗歌等儿童文学作品及幼儿周围生活中有趣味、有意义的人和事都是幼儿表演的基本素材。()
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第7题
以下选项中属于视频类数字故事的制作要求有()①故事源于生活,有鲜明的主题。②视频简短,语言简洁。③情节不能过于曲折、复杂。④能够方便地进行分享、发布与交流。

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第8题
儿童故事的创作应注意两点:注意情节一贯、完整和(),注意语言的流畅、通俗、口语化。
儿童故事的创作应注意两点:注意情节一贯、完整和(),注意语言的流畅、通俗、口语化。

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第9题
故事表演游戏是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表演再现文学作品,幼儿从中理解和体验作品的内容,进而(),完成文学作品提供的间接经验与自己直接经验的结合。

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

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第10题
关于大班幼儿角色游戏的常用策略说法错误的是()

A.材料的投放以半成品为主,引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式,掌握关键点,推动游戏发展

C.指导学习交往技巧,持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价

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第11题
图画书并不是一个按照传统的儿童文学分类标准划分出的体裁,相反,它的形式覆盖了包括儿歌、童话、生活故事等在内的多种儿童文学传统体裁。()
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