A.与人交谈或写信称呼对方父母,可薄称“家父”、“家母”。
B.在别人面前称呼自己的弟弟、妹妹,可用“舍弟”、“舍妹”。
C.称呼谈话对方的子女或收信人的子女,可用“令郎”、“令爱”。
D.对他人称呼自己已故的父母,可用“先父”、“先母”。
A.拒绝录用自己的弟弟,尽管他的综合素质高于其他求职者。
B.多次拒绝提拔某个职员,理由是他工作时间擅离职守,但事实上至少近两年没有这种情况出现。
C.把自己的妻子提拔为部门总会计师。
D.拒绝录用自己的妹妹,尽管她是所在的一批求职者中唯一获得博士学位的人。
E.在历次解雇的职员中,从来不包括自己的亲属,尽管他的下属中有他的三个亲戚。
A.有效。理由是张君是小强的法定代理人,有权处分小强的财产
B.有效。理由是张君已经征得小强的同意
C.无效。理由是张君未征得小强母亲的同意
D.无效。理由是张君处分小强的财产不是为了小强的利益
A.A.快递员将快递送至蛋蛋家中,并由蛋蛋爸签收
B.B.快递员电话联系蛋蛋后,蛋蛋同意将包裹放在速递易
C.C.蛋蛋买了篮球送给香港的妹妹,收件地址填写的是香港转运仓,快递显示在转运仓签收
A.层次分析法
B.指标比较法
C.德尔菲法
D.主成分分析法
以下对X射线图像识别方法描述正确的是()。
A.对称分析法即由中间到四周整幅图像进行识别
B.特征分析法即通过图像中一个可判明的物品来推断另一个物品
C.形状分析法即通过图像中物品的形状轮廓判断物品
D.共性分析法即抓住图像中难以判明性质、射线穿不透的物品及有疑点的地方进行重点分析
听力原文: 近段时间,“校园暴力”这个词已经几次刺痛了公众敏感的神经。先是某副县长之女率众对同校女生施暴,又来了个初二学生被十余位中学生群殴当场昏迷,接着网上又开始轰轰烈烈地诉说着“布鞋门”。而“布鞋门”事件更是被拍成视频上传网络,使更多的人“欣赏”到了这场赤裸裸的校园版暴力电影。
作为“布鞋门”事件的施暴者,她们并没有把“布鞋妹妹”打伤,而是采用了赤裸裸的人格侮辱方式。这种扭曲心理的产生,很大程度上是因为其内心当中存在很大的愤怒,进而把“布鞋妹妹”当成了宣泄对象。这些孩子在围攻“布鞋妹妹”的同时,还有人用手机进行拍摄,并且传到了网上,把打人当成了游戏。现在的教育无疑缺少了平等、尊重这一课。作为家长、老师,可能很少去尊重孩子们的意愿。久而久之,孩子们就会渐渐习惯,并在实际生活中加以运用。
43.问:哪个事件可以在网络上看到?
44.问:“布鞋妹妹”指的是什么?
45.问:有些孩子把打人当成什么?
46.问:说话人认为现在的教育怎么样?
(43)
A.施暴事件
B.群殴事件
C.校园事件
D.“布鞋门”事件