职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”。如果不能进入“天堂团队”，就是从事了不理想的职业。你认为这句话。（）

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更多“职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”。如果不…”相关的问题

第1题

创业团队大体上可以分为三种，其中不包括：（)。

A.星状创业团队

B.树状创业团队

C.虚拟星状创业团队

D.网状创业团队

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第2题

按照（)的理论，可以将团队建设分为四个阶段，即形成阶段、冲突阶段、正常阶段和执行阶段。

A.威廉·丹尼尔斯

B.霍夫斯泰德

C.卡特

D.达克曼

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第3题

你是技术部门的负责人，团队里一个工程师小杨的业务能力非常出色，但不善于与人沟通协作。你准备下周跟他做一对一的谈话，辅导他。你准备说什么（）

A．指出他目前的缺点和瓶颈，并表达自己的担忧：“你再这样不重视跟人协作，将来可能吃大亏啊”

B．告诉他：“我希望你将来能带团队，你要想进步，就要调整下自己现在的工作方式，我可以帮你”

C．与小杨就他的职场成长方向进行交流：“如果你就喜欢一个人写代码，我可以尽量不让你参与有协作要求的工作，避免你暴露短板”

D．“我送你一套跟沟通相关的课程和书籍，你业余时间抓紧学习”

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第4题

根据不同人员在组织系统内人员岗位层次的不同，可以将绩效计划分为（)。

A.高层管理者绩效计划

B.部门管理者或团队领导绩效计划

C.一般员工绩效计划

D.年度绩效计划

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第5题

小王大学毕业到某寿险公司应聘营销员，该寿险公司向营销员提供了两种成长路径，一种是面向销售高手的技术序列，一种是面向团队管理的管理序列。步入公司职场，一张海报吸引了小王的注意。海报不仅清晰地描述了这两种成长路径，而且还张贴了各绩优人员的照片和业绩。小王暗自下决心，打算好好努力争取成长为一个营业部经理或业务总监。一张海报激发了小王的成长意愿，按照激励理论来看，这种激励属于()。

A.内容型激励

B.过程型激励

C.结果反馈型激励

D.主观型激励

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第6题

学生手册内容设计中自我总结与评价设计环节分为：（）。

A.课前可以从行前物资准备、知识准备等方面进行评价

B.课中可以从组织纪律、团队合作、沟通能力、学习状态等方面进行评价

C.课中可以从文明意识、安全意识、环保意识、自我管理等方面进行评价

D.课后可以从作业完成情况、成果交流、表达能力等方面进行评价

E.评价是学校自己的事情，学生手册无需设计