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[主观题]

法官:判案A. 音响:音乐会 B. 学生:自学 C. 顾客:就餐 D. 教师:授课

法官:判案

A. 音响:音乐会

B. 学生:自学

C. 顾客:就餐

D. 教师:授课

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第1题
法官判案的依据是()。A.以事实为根据,以法律为准绳B.领导意志C.人情关系D.个人好恶

法官判案的依据是()。

A.以事实为根据,以法律为准绳

B.领导意志

C.人情关系

D.个人好恶

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第2题
在大陆法系的诉讼中()是法官判案的根据。

A.法律

B.习惯

C.判例

D.教会法

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第3题
法官判案要以事实为根据以法律为准绳。此题为判断题(对,错)。
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第4题
法官判案要考虑领导的意志。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
决事比是汉代司法机关判案的成例。A.正确B.错误

决事比是汉代司法机关判案的成例。

A.正确

B.错误

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第6题
设F表示一年级大学生的集合.S表示二年级大学生的集合,M表示数学专业学生的集合,R表示计算机专
业学生的集合, T表示听离散数学课学生的集合,G表示星期一晚上参加音乐会的学生的集合,H表示星期一晚上很迟才睡觉的学生的集合.问下列各句子所对应的集合表达式分别是什么?请从备选的答案中挑出来

(1)所有计算机专业二年级的学生在学离散数学课.

(2)这些且只有这些学离散数学课的学生或者星期一晚上去听音乐会的学生在星期一晚上很迟才睡觉.

(3)听离散数学课的学生都没参加星期一晚上的音乐会.

(4)这个音乐会只有大学一、二年级的学生参加.

(5)除去数学专业和计算机专业以外的二年级学生都去参加了音乐会

设F表示一年级大学生的集合.S表示二年级大学生的集合,M表示数学专业学生的集合,R表示计算机专业学生

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第7题
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内
容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确的理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义,下列没有采用体验式教学法的是:

A.在刑法课堂上,由学生扮演老师进行案例分析

B.在模拟法庭上,学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问

C.法律诊所中,学生们直接会见当事人,教师通过视频指导和督导学生

D.在民事诉讼法课堂上,教师给学生分配角色,分别担任当事人、律师和法官

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第8题
我对音乐不______感兴趣,所以我从来不去听音乐会。A.什么B.怎么C.多么D.这么

我对音乐不______感兴趣,所以我从来不去听音乐会。

A.什么

B.怎么

C.多么

D.这么

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第9题
在某音乐会入口处巡逻的保安员张某和郭某发现一信封,打开后发现内有一纸条,上面写着“半小时后音
乐会现场会发生爆炸”,两名巡逻保安员应当立即采取的措施是()。

A.停止观众入场

B.立即报警并向服务单位报告

C.设置隔离区

D.疏散已入场人员

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第10题
听力原文:女:我买了两张音乐会的票,十月三号的。男:太好了正好大后天我有空儿。问:今天几月几号?(2

听力原文:女:我买了两张音乐会的票,十月三号的。

男:太好了正好大后天我有空儿。

问:今天几月几号?

(27)

A.十月一号

B.十月二号

C.九月二十九号

D.九月三十号

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第11题
学生分组探索音响与音乐时,最适宜调动学生参与实践的是()。

A.教师指导学生探索

B.教师示范学生模仿

C.教师举例学生倾听

D.教师播放学生欣赏

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