题目内容
（请给出正确答案）
下列关于质量目标制订的错误论述是()。
A.确保质量目标与质量方针保持一致
B.应从分考虑企业未来的需求
C.考虑顾客和相关方的要求
D.考虑企业管理评审的结果
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A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括有制订教学目标、选择教学方法等
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计学设计
A.施工企业应制订质量方针
B.施工企业应根据质量方针制订质量目标
C.施工企业应建立并实施质量目标管理制度
D.施工企业质量管理部门应对质量方针进行定期评审
E.施工企业质量管理部门应对质量管理体系进行策划
A.心理辅导课程是素质教育的重要途径。
B.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三个基本成分。
C.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。
D.心理辅导课程的设计通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助相结合。
A.医疗质量指标是结合行业规范、国家标准及医院实际运行情况制订的
B.医疗质量指标是质量管理的参考目标，出现负向偏离时，要总结分析原因，运用适当的质量管理工具进行持续质量改进
C.医疗质量指标体系根据国家规范标准及实际运行情况，经医疗质量管理委员会审批后可以作出合理调整
D.医疗质量指标体系有逐步完善优化的过程
A.乳浊液型注射剂不能用于椎管注射
B.静脉推注用乳液型注射液分散相球粒的粒度不得大于5μm
C.静脉输液应尽可能与血液等渗
D.用于配制注射液前的半成品，不需要检查重金属和有害元素，在成品中检查
E.溶液型注射剂应澄明
A.以临床检查为基础
B.对患者的功能水平进行主观、定性的评估
C.目的是制订相应的康复目标
D.是评价康复治疗效果的重要依据
E.对康复治疗方案的制订具有指导价值
A.科学的管理需要有“目标”做引导
B.“指标” 是目标的具体化
C.护理质量敏感指标:为了定量评价和监测影响护理结果的护理管理、临床实践等各环节而制订的指导护士照护患者和组织促进的监测评价标准
D.质量是一个连续的过程
E.以上说法都正确
