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[单选题]
超学科内容整合要求构建学科与（)的整合，让学习更有实效与意义。
A.课程标准
B.教学内容
C.学生生活实践
D.教学评价
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A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应
B.整合所要求的程序文件，从体系维护管理、资产管理、人力资源管理、访问控制、通信和运作管理、业务连续性管理、信息安全事件管理、符合性等方面对各类管理活动记作业指导文件化
C.制定各类安全策略，如电子邮件策略、互联网访问策略、访问控制策略
D.ABC
A.整合和清理现行食品标准
B.加强标准制定的与时俱进
C.深入开展风险评估，加强风险监测
D.加强第三方检测机构建设
E.完善检测架构
