A.强调学校是评估和质量保障的主体,转变学校被动接受评估的局面
B.体现由重过程向重结论转变
C.引导学校以平常心、正常态对待评估
D.评估专家与参评学校是上下级关系
E.专家的职责既要为国家把关,更强调为学校服务
F.突显以教学为本,强调对教学的指导和服务
A.各级国家综合档案馆
B.县级以上地方档案主管部门
C.县级以上人民政府
D.县级以上人民政府办公室
A.国家档案主管部门
B.县级以上地方档案主管部门
C.乡镇人民政府
D.乡镇档案主管部门
A.篮球,农业委员会,成长基金
B.足球,丹麦农业和食品委员会,成长基金
C.羽毛球,丹麦农业和食品委员会,国家成长基金
D.乒乓球,农业委员会,国家成长基金