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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

赵老师在与同事相处时总是坚持多倾听、少争执;多宽容、少计较;多赞美、少批评;多坦诚、少怀疑的原则。赵老师的做法()。

A.可行,体现了他严以律己,尊重同事

B.可行,体现了他甘于平凡,无私奉献

C.不可行,一味迎合其他同事,缺乏挑战

D.不可行,仅注重情感交流,忽略教育存在问题

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更多“赵老师在与同事相处时总是坚持多倾听、少争执;多宽容、少计较;…”相关的问题
第1题
同事间建立信赖关系应该努力做到()。 A.开诚布公相处,多批评指正同事的缺点和不足B.坚持让事实

同事间建立信赖关系应该努力做到()。

A.开诚布公相处,多批评指正同事的缺点和不足

B.坚持让事实说明一切,遇到误解时少解释、少争论

C.加强同学、老乡间的联系和沟通,形成稳定的信赖关系

D.彼此看重对方,不说同事的坏话 .

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第2题
批评学生时的“四少四多”:少直接,多铺垫;少当面,多书面;少批评,多赞美;少(不)批人,() A.多批事

A.A.多批事

B.B.多批物

C.C.多表扬

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第3题
“一个人的快乐,不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。”这句话告诉我们,与人交往要()

A.自尊自信,自立自强

B.放眼世界,志存高远

C.明辨是非,为人正直

D.宽容待人,与人为善

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第4题
与同事沟通的礼仪应注意()

A.尊重为先,亲密有度

B.将心比心,求同存异

C.择善而从,多赞美,少嫉妒

D.以大局为重,互助互爱

E.大呼小叫

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第5题
家长在与孩子沟通交流时,要提高语商水平,多倾听,少否定;多理解,少埋怨;多商讨,少命令,多信任,少猜疑,支持并鼓励孩子把每件事做好。()
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第6题
一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少,舍弃不一定是失去,而是另一种更宽阔的拥有。可见()。

A.矛盾的同一性是以矛盾的对立为前提的

B.正确认识事物要坚持具体问题具体分析

C.矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约

D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来

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第7题
德育过程中教师对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评、惩罚,这主要是遵循()。

A.导向性原则

B.科学性原则

C.正面教育原则

D.教育的一致性原则

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第8题
选出下题中填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项()有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,__;多一些和谐与温暖,__ ;多一些真诚与团结,__

A.少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散

B.少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散

C.少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会

D.少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠

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第9题
按照上下文连贯的要求,横线上依次应填入最恰当的一项是()

A.有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,________,多一些和谐与温暖,________,多一些真诚与团结,________

B.少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散

C.少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散

D.少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会

E.少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠

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第10题
倾听时一般要做到(),多保持沉默,不要打断对方的讲话。

A.随听随讲

B.只听不说

C.少讲多听

D.热情讨论

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