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第4题
奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。
A.强调直观教学
B.激励学生的学习动机
C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
D.引导学生的发现行为
第9题
布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：
A.学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提
B. 学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素
C. 反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心
D. 教师的讲述是“掌握学习”的基础
第10题
奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和A、可利用性、清晰性 B．可利用性、
奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和
A、可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性
C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性
第11题
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这
个观点说明在小学教育中，教师应当()。
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a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
