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[单选题]

杜老师语音分享中举了哪些例子,这山望着那山高()

A.羊吃草

B.家长看孩子

C.员工看工作

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C、员工看工作

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第1题
语音分享中举了哪些例子()

A.刘翔

B.朗朗

C.富兰克林

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第2题
语音中举了谁的例子()
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第3题
窦昆老师说到人的潜能都是无限的,只是没有遇到合适的环境把你逼出来时,举了谁的例子()

A.郎朗

B.刘翔

C.李宁

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第4题
杜老师分享的技巧有多少条()

A.9

B.10

C.7

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第5题
阅读《谈时间》中的一段文字,回答 30~32 小题: 所以有人宁可遁迹山林,享受那清风明月,“侣鱼虾而

阅读《谈时间》中的一段文字,回答 30~32 小题:

所以有人宁可遁迹山林,享受那清风明月,“侣鱼虾而友麋鹿”,过那高蹈隐逸的生活。诗人济慈宁愿长时间地守着一株花,看那花苞徐徐展瓣,以为那是人间至乐。嵇在大树底下扬槌打铁,“浊酒一杯,弹琴一曲”;刘伶“止则操危执觚,动则挈植提壶”,一生中无思无虑其乐陶陶。这又是一种颇不寻常的方式。最彻底的超然的例子是《传灯录》所记载的:“南泉和尚问陆亘日:‘大夫十二时中作么生?’陆云:‘寸丝不挂!’”寸丝不挂即是了无挂碍之谓,“原来无一物,何处染尘埃?”这境界高超极了,可以说是“以天地为一朝,万期为须臾”,根本不发生什么时间问题。

第 30 题 作者在这段文字中都运用了哪些论证方法?(2分)

【您的答案】

【参考解析】:引证法、类比论证法

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第6题
在25号的语音分享中唐老师推荐了以下哪几个活动()

A.夹豆子

B.运输乒乓球

C.转圈弹纸杯

D.限时吹气球

E.写数字

F.猜谜语

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第7题
王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树等不可食果实的例子。这种教学方法称为()

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

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第8题
下列说法不恰当的一项是()

A.《三衢道中》一诗写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情

B.《燕子》一文描写了燕子在天空中、湖面上飞行,在电线上休憩的情景

C.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。这句话中的画家指的是作者自己

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第9题
现代人都爱说,凡事从娃娃抓起,不要输在起跑线上。那么,审美呢是不是也要由小孩子的心灵开启蒋勋在演讲中,举过一个例子。他教书的时候,有一个学生,指着满山盛开的红杜鹃叫喊:“老师,快看,那个山在吐血哎!”①孩子的心是敏感的,也是纯洁的,他当然不知道“杜鹃啼血”的故事,也不知道,在中国历史上,布谷鸟与杜鹃花,安抚了多少哀伤之心。②白居易说:“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣”。③李商隐说:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”倘若了解了这些,我相信孩子们再看满山杜鹃时,一定不会再那样喊,而是在心里默默地祝愿,庄子的梦、望帝的心与杜鹃同在。——请问下面哪个句子中的引号使用有误()

A.①

B.②

C.③

D.全部正确

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第10题
下列句子中,没有错别字且划线字的注音完全正确的一项是()

A.•我看到了他那乱篷篷的长头发下面平静而慈祥的脸

B.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧(huán)骨,脸上布满了皱纹

C.我们扑在老班长身上,抽噎(yē)着,很久很久

D.一群泪痕(hén)满面的红领巾,相互扶着肩,掂着脚望着,望着

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第11题
下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了

下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()

A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了人生,而且仿佛钓钩上的鱼饵,竟使我们甘心去死。

B.北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

C.文章是固体,言语是液体,思想是气体。我提倡多用这看不见、摸不着的气体——思想。

D.我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!

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