与上级沟通时应注意()
A.先结果后过程
B.先重点后细节
C.用数据和事实来汇报,不主观判断
D.避免越级汇报
D、避免越级汇报
A.先结果后过程
B.先重点后细节
C.用数据和事实来汇报,不主观判断
D.避免越级汇报
D、避免越级汇报
A.每年年初,上级管理者与员工应在充分沟通的基础上,共同确定年度绩效目标
B.上级管理者至少每季度要与员工通过绩效面谈的方式,进行一次辅导与沟通
C.员工绩效考核结果确定后,上级管理者应如实向员工进行面谈反馈,填写《年度绩效考核与反馈情况登记表》
D.员工当年受警告处分,绩效等级仍可评为A及以上
A.不用管,先进行其他工作
B.与客户面对面时,可用文字写出对话或用手势
C.询问客户是否有能沟通的人在场,如果有,请客户让该人作传译
D.如果没有其他人在场,请客户找其它懂的家人或朋友再来电
E.向上级或其它同事求助
A.写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学
B.备课时认真写好演讲稿,撰稿时注意先理清思路,草拟演讲提纲
C.认真起草讲稿,撰稿中注意合理选择演讲内容的结构,注重演讲语言的特点,恰当设计高潮与安排节奏
D.选择优秀教师的教学实况录像,播放其中几段讲述的内容,观摩后分析与复述
E.进行自我评估,可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来,然后写同事、朋友一起听录音,一起想想应如何改进
A.过程平均可用过去抽样检验的数据来估计
B.估计过程平均时,应剔除在不正常情况下获得的检验数据
C.经过返修或挑选后,再次交验批的产品检验数据不能用来估计过程平均
D.为节省而停止检验样本中的其余样品的检验结果,不能用来估计过程平均
E.用于估计过程平均的批数,一般不应少于20批,若是新产品,开始时可以用5~10批的抽检结果
F.用于估计过程平均的产品批数越多,数量越大,对产品质量水平的估计越不可靠
A.反映业绩
B.输出成绩
C.评估考绩
D.沟通业绩
A.老年癫痫发作控制较好(>80%无发作),应更多关注药物副作用
B.老年患者选药时,尤其应注意共病、共药情况
C.避免影响认知、运动功能的药物,避免药物间相互作用
D.与患者/家属充分沟通,提高服药依从性
E.以上均是
A.呼吸心跳骤停者,应先复苏,后洗胃
B.洗胃是,注意观察灌入液与排出液是否相等
C.胃管宜保留一定时间,以利于再次洗胃,尤其是有机磷农药中毒者,保留24h以上
D.强酸强碱及腐蚀性药物中毒时禁忌洗胃
E.以上全是
A.行业主管部门应定期对筹划、实行过程进行评审
B.应在新的工程活动、引入新的作业程序后系统地展开
C.筹划工作应定期或及时开展
A.取试纸浸于消毒液中片刻取出,5分钟内在自然光下与标准色块比较
B.溶液浓度大于1500mg/L时应稀释浓度后再进行检测
C.储存试纸应注意防潮
D.每周监测一次,并记录监测结果
E.测试纸应在有效期内使用