题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
临床教师在组织教学中，能够理论联系实际，抓住重点、难点，深入浅出的教授知识，属于临床教师选择的哪个范畴（）？
A.个人素质
B.职业道德
C.能力结构
D.知识结构
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.个人素质
B.职业道德
C.能力结构
D.知识结构
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“临床教师在组织教学中，能够理论联系实际，抓住重点、难点，深入…”相关的问题
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
A.巩固性原则
B.量力性原则
C.理论联系实际
D.启发性原则
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点，对技能精细化解构，分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误，要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术，因此最好由医学院校的专职教师负责授课
A.统一要求与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则
A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业，工作五年以上;或非全日制护理专业本科毕业，具有主管护师资格，参加工作十年以上(护士长、办公室护士除外)
B.指导教师应积极与学院保持联系，按照护理学院教师临床进修学习计划制定相应的指导工作计划，实行一对多指导工作，负责护理学院教师临床进修在本科室的全部临床进修指导工作
C.临床学院教学组应定期组织临床指导教师进行教学研讨，结合临床指导工作实际情况进行总结，保证临床进修学习任务完成
D.临床进修结束后时，指导教师对所指导的临床进修教师进行全面考核，填写进修学习考核意见
E.在教师临床进修学习期间，学院将与临床学院教学组共同组成教学检查组，对临床指导教师进行评价
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
E.量力性原则
A.目前的学校目标管理中也存在着诸如重视短期效益的实现，忽视教师的可持续发展
B.目标管理可能会忽视教师创造能力的培养
C.目标管理重视目标要求的整齐划一，忽视教师教学特色形成
D.为达成组织目标所作的个人努力能够使组织与个人很好地结合起来
