题目内容
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[单选题]
在教案设计方案的课堂练习环节中，教师设计了几道题考察学生的知识与能力目标的水平是()
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.选拔性评价
D.形成性评价
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A.本课教学环节清晰,教学步骤简单
B.课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐
C.教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间
D.无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异
A.案例在案例教学中占据中心地位，而举例在一般教学活动中则处于次要地位
B.案例是组织受训者进行自我学习、锻炼能力的一种手段，举例则是说明问题的一种手段
C.举例在案例教学中占据中心地位，案例教学在教学活动中则处于次要地位
D.案例教学在教学过程中以学生为主，教师为辅；举例说明在教学过程中以教师为主
A.近墨者黑，近朱者赤，故学生不能与品行不良的同学交往
B.金无足赤，人无完人，故教师要多表扬学生，少批评学生
C.有比较，才有鉴别，故教师在教育学生时可以使用反面教材
D.听其言而观其行，故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查
