题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
进入综合实践活动设计中的主题一定是（）和（）双方协商的结果
A.学生 学生
B.教师 学生
C.学校 教师
D.学生 家长
答案
B、教师 学生
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.学生 学生
B.教师 学生
C.学校 教师
D.学生 家长
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B、教师 学生
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A.活动主题
B.课程纲要
C.课程总目标
D.课程特点
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
A.价值体认
B.责任担当
C.问题解决
D.创意物化
A.活动主题
B.活动目标
C.活动方案
D.活动方式
A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
B.利用地方课程，采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识
C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育
A.采访小部分家长与同学
B.小计讨论和实地考察
C.设计调查问卷，对年级的同学和家长进行调查
A.一腔热血铸长城
B.热血一腔铸长城
C.一腔热血长城铸
D.热血一腔长城铸
