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[单选题]

本课中例举布朗库西的《空中之鸟》是为了说明()

A.现实题材

B.美术主题

C.绘画线条

D.雕塑材质

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第1题
根据下列材料,请回答 7~10 题:诗,讲究用典,讲究出处。读诗时讲究出处,要防止两种偏向:一种是只注意两者的字句的相同处,忽略了两者的相异处,认为这样便是有出处。论者多以为杜甫《后出塞》中“落日照大旗,马鸣风萧萧”,本于《诗经·小雅·车攻》:“萧萧马鸣,悠悠旆旌”。这话好像很确切,但《诗经》里的写萧萧马叫,显得军容肃整。说旗子悠悠飘扬,显得士兵心情悠闲,因为那是出去打猎。杜甫写出军作战,落日句气象壮阔,风萧萧有悲凉意,心情是悲壮的。因此两者都成名句。正如清代王夫之所说:“用意别,则悲愉之景原不相贷。出语时偶然凑合尔。”《西清诗话》中说,杜甫《阁夜》“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联,前一句出自《祢衡传》“挝《渔阳操》,声悲壮”。后句出自《汉武故事》“星辰动摇”。口口口口口口口口口口口口因为杜诗里讲的是“鼓角”,同祢衡击鼓时的《渔阳操》毫无关系,“悲壮”又不限于《渔阳操》。再说,《汉武故事》讲“星辰动摇”,诗句讲“星河影动摇”。这两句写所见所闻,是写实,不是用典。也的确有出处,但它的好处是青出于蓝而胜于蓝,就是它的好处不在于出处,而是超过它的出处。所以,认为有出处的诗就好,也是应注意的问题。南梁萧纲的“湿花枝觉重,宿鸟羽飞迟”,只是说因下雨而花重鸟迟。韦应物《赋得暮雨送李曹》:“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。联系暮雨中送客,加上“冥冥”,形容暮,“重”“迟”都指雨,由于送客又联系到帆,内容比前两句更丰富。他写得好,是因为借鉴前人之作用来反映生活,写得更丰富、生动、真切。谈到丰富和生动,与出处、用典类似的是仿效、点化。韦应物有这样的诗句:“西施且一笑,众女安得妍?”光说“一笑”,没有作具体描绘。白居易《长恨歌》,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,描绘神态细致多了,也显得具体多了。因为,这是融进了作者的人格个性的,可谓一种创造吧。第 7 题 第一段中“因此两者都成名句”,其主要原因是()

A.两者都使用了生动、凝练的语句

B.两者都使用了生动、相似的语句

C.两者都使用了生动、优美的语句

D.两者都使用了生动、独特的语句

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第2题
研究引起错觉的艺术手法的作品自然要从希腊画家休西斯开始,在一幅为他扬名天下打下基础的早期作品中,他画了一碗葡萄,这碗葡萄竟然逼真地引来了小鸟啄食。他试图让人物画也获得同样的成功,为此他画了一个拿着一串葡萄的少年,这时鸟立刻过来啄食那串葡萄。于是,休西斯便认定他失败了。以下哪项是休西斯认定他后一幅作品失败所必须假设的?

A.人比鸟更容易被引起错觉的艺术手法的作品所欺骗。

B.到休西斯完成他后一幅作品的时候,引起错觉的艺术手法在绘画中已经很常见了。

C.前一幅作品中的葡萄比后一幅作品中的更真实。

D.鸟看到人在场的时候,不太可能去啄食水果。

E.在取得了早期作品的成功后,他不能辜负大众对他的期望。

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第3题
在美国一次让鸟随着人类学习飞行是为了:A.表演给人看B.挽救濒临灭绝的鹤类C.进行科学研究D.有钱

在美国一次让鸟随着人类学习飞行是为了:

A.表演给人看

B.挽救濒临灭绝的鹤类

C.进行科学研究

D.有钱人的享受

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第4题
借“马”喻人才马年话马,品读借“马”喻人才的古诗文,确实颇有趣味。唐代的韩愈,强调不要埋没人才,在其《杂说》之中谈到“千里马常有,而伯乐不常有”,“世有伯乐,然后有千里马”,提醒人们,有了识才之士才会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感叹:“世上岂无千里马,人中难得九方皋。”确实,人才如果遇不上“伯乐”,就会被埋没。要发现人才,贵在识才。关于这一点,古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策?阴察》中论述:“洗不必江河,要之却垢,马不必骐骥,要之疾足。”就是说,洗涤不一定非要去大江大河,重要的是能够除掉污垢,马不一定非要骐骥,重要的是能够跑得快。而汉代司马迁在《史记?滑稽列传》中指出,挑选马匹,往往因为是瘦马就不予理睬,结果漏掉了良马;选拔人才,往往因为是贫士就看不起,结果失掉了贤人,“相马失之瘦,相士失之贫”说的就是这种情况。识别贤才,只有通过实践的检验,才能辨明。汉代徐干在《中论?修本》篇说:“路不险则无以知马之良,任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道:“道远知骥,世伪知贤。”当然,在用才上还需要注意给人才创造良好的客观条件,使他们把才能显示出来。《乐府诗集?横吹辞?折杨柳歌辞》云:“健儿需快马,快马需健儿。”清代顾嗣协《杂兴》诗写道:“骏马能厉险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”人才各有所长,也各有所短,关键是要正确使用。马年读读古人的这些诗文智语,以史鉴今,对于我们今天在改革大业和经济建设中,发现、识别、重用人才,会有所裨益,真正让一些良才强将,像奔驰的骏马一样,“功名只向马上取,真是英雄一丈夫”(唐代岑参《送李副使赴西官军》诗)。从上下文看,“九方皋”指的是:

A.人才

B.伯乐

C.识才之士

D.李子先

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第5题
填入句中括号内,与下文衔接最恰当的一项是()由于清朝政府的破坏,(),都没能攻下。

A.使馆被义和团围攻了56天,西什库教堂被围攻了63天

B.义和团围攻了使馆56天,围攻了西什库教堂63天

C.义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天

D.义和团围攻了使馆56天,西什库教堂也被围攻了63天

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第6题
改革和()如鸟之两翼、车之两轮。

A.发展

B.法治

C.创新

D.开放

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第7题
填入句中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是()由于清朝政府的破坏,__________,都没能攻下。A.使

填入句中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是()由于清朝政府的破坏,__________,都没能攻下。

A.使馆被义和团围攻了56天西什库教堂被围攻了63天

B.义和团围攻了使馆56天围攻了西什库教堂63天

C.义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天

D.义和团围攻了使馆56天西什库教堂也被围攻了63天

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第8题
庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据,是为了论证()

A.孔孟之道博大精深

B.孔孟之道微不足道

C.人的认识是无限的

D.人的认识是有限的

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第9题
本课中讲到的三圈理论是指价值、能力和支持三者之间相辅相成的关系。()

本课中讲到的三圈理论是指价值、能力和支持三者之间相辅相成的关系。()

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第10题
(二)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话,然后回答以下3小题。既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕日:“国不

(二)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话,然后回答以下3小题。

既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕日:“国不堪贰,君将若之何?欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之。无生民心”。公日:“无庸,将自及。”大叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封日:“可矣,厚将得众。”公曰:“不义不,厚将崩。”

请将“若弗与,则请除之。无生民心”译为现代汉语。

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第11题
对下列古诗词中加点部分的解说,不恰当的一项是______。

A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。

B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。

C.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。

D.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。

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