题目内容
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[单选题]
在课程中， 讲师将一个演讲完整的结构分为坡道、路线图、 要点、总结和（)。
A.“甜点”
B.故事
C.后续
D.格言
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在助听器选配实习带教方法中，()常被用于一些理念性知识的培训，用于向群体学员介绍或传授一个单一课程的内容，如对某项测听技术的介绍与演讲、某听力评估方法的意义和临床应用等理论性内容的培训。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.示范操作法
A.写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学
B.备课时认真写好演讲稿，撰稿时注意先理清思路，草拟演讲提纲
C.认真起草讲稿，撰稿中注意合理选择演讲内容的结构，注重演讲语言的特点，恰当设计高潮与安排节奏
D.选择优秀教师的教学实况录像，播放其中几段讲述的内容，观摩后分析与复述
E.进行自我评估，可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来，然后写同事、朋友一起听录音，一起想想应如何改进
A.创新性
B.临时性
C.阶段性
D.实用性
A.承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习组织课堂讨论
B.教学工作，经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业论文、毕业设计
C.根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等
D.参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作
功能和性能。通常独立存在的服务具有较低的价值，只有多方提供的多个服务集成在一起，通过服务的组合与协同来完成共同的业务目标。服务组合一般分为三个阶段：规划阶段、定义阶段、实施阶段。下列描述属于()阶段。“在候选服务组合规划中选择并生成实际的服务组合结构，并提供一个服务组合的语义规范”
A.质量功能展开
B.将工作分解结构（WBS）与项目活动进行一一匹配
C.价值分析
D.进一步细化对产品的描述
A.对讲师培训技巧的评价
B.对课程内容的设计的评价
C.对教材挑选及内容、质量的评价
D.对课程组织的评价
