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[判断题]

人的情绪智力和智商智力一样是天生的,无法进行人为提高。()

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第1题
()是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

A.智力

B.智商

C.情商

D.情绪

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第2题
下列除哪项外,均是儿童主动性培养的正确说法

A.用良好的情绪和积极的语言培养其主动性

B.智商在80分以下主动性培养无意义

C.语言交流,可促进幼儿智力发展

D.不溺爱,不包办代替,不过多限制

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第3题
智力是指个体以()为核心的心理活动中最一般的综合能力。

A.智商

B.思维

C.思想

D.知识

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第4题
用离差智商描述个人智力水平的测试工具是()。

A.韦克斯勒量表

B.瑞文测验

C.贝雷婴儿发展量表

D.丹佛发展筛选测验

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第5题
情绪智力是指一个人协调他自己的()的程度,情绪智力是整合()的能力,感情可以用于促进理性,感情还受到理性的控制。

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第6题
下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是A.逻辑一数学智力 B.空间智力 C.社交智力 D.

下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是

A.逻辑一数学智力 B.空间智力

C.社交智力 D.情绪智力

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第7题
在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为( )。

A.罗森塔尔效应

B.安慰剂效应

C.反应定势

D.肯定偏向

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第8题
体力、情绪和智力的不同变化分为____。

A.低潮期

B.正常期

C.临界期

D.高潮期

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第9题
影响动作技能学习的内部因素主要包括成熟与经验、智力和()

A.情绪

B.习惯

C.认知

D.个性

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第10题
2000年,梅耶和萨罗维将情绪智力模型分为情绪的知觉、()、情绪的理解和情绪的管理。

A.情绪的选择

B.情绪的整合

C.情绪的分析

D.情绪的调控

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第11题
关于劳动力这一概念,通常有三种解释,其中最基本、最主要的含义是指()。

A.人的劳动能力

B.体力和智力的总和

C.劳动者

D.智力

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