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第1题
关于目标管理的要素，说法不正确的是（）。
A.明确目标——目标应当具体详细，而且必须转换成定量的目标从而可进行度量和评估
B.参与决策——它不是完全由上级设定和分派给下级的，而是采用参与的方式决定，上级与下级共同参与目标的制订和实现途径的确定等事项
C.规定期限——每一个目标的完成都有明确的时间期限
D.反馈绩效——目标管理不断将实现目标的进展情况反馈给团队成员，以便他们能够调整自己的行动
第2题
目标的设定应符合（）原则
A.具体的（Specific）
B.可以衡量的（Measurable）
C.可以达到的（Attainable）
D.相关性（Relevant）
E.截止期限（Time-bound）
第3题
目标的设定应以拟定的可量化的工作业绩为主，并建立起可考量的指标集合。目标 的设定应符合 SMART 原则：具体的（Specific）、可以衡量的（Measurable）、可以达到的 （Attainable）、相关性（Relevant）、截止期限（Time-bound）（）
第4题
下列关于风险偏好和风险容忍度的认识，正确的是（）。①风险偏好是战略性的，通常以定性描述为主。风险容忍度是风险偏好的具体体现，是对风险偏好的进一步量化和细化②风险偏好是公司战略目标的一个重要决定因素，在风险管理体系中居于宏观的主导地位。风险容忍度表现为公司在不同业务板块和不同控制维度上的总体边界③风险偏好的设定通常从战略角度出发，采取“自上而下”的设定方法④风险容忍度更接近于业务单元，通常采用“自下而上”的设定方法
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
第6题
王女士有一个女儿，她对女儿教育目标的设定不符合子女教育规划重要原则的是()。
A.尽早给孩子准备教育金
B.定期定额强制储蓄，来实现子女教育基金的储蓄
C.理财目标的设定要切合实际，角度宽松
D.投资时可以采取积极策略以获得更多收入，来筹备教育金
第7题
关于区分变态心理非标准化方法的阐述，以下说法错误的是()。
A.从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离
B.从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为
C.从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下
D.从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离
第10题
在判断目标设定是否合适时，除了运用SMART原则检验，还有那些方法（）
A.目标绝对不是具体要做的事情，而是事情完成后能达成的结果
B.目标应是从对方角度来进行表述的
C.目标要看起来很花哨
D.目标要大胆
