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[主观题]
某年级进行英语和计算机应用两门课程的测验，经统计,英语的平均分数为80分，标准差为6分;计算机应用的平均分数为70分,标准差为9分，某学生英语考得85分,计算机应用考得80分,试问该生哪门课程的成绩在全年级相对较好？
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某学生从6门课中选修3门，其中甲、乙两门课程至少选一门，则不同的选课方案共有 （）
A.4种
B.12种
C.16种
D.20种
B.参加国家高等教育自学考试同一层次相同或相近课程，成绩合格
C.通过省级教育行政部门组织的成人英语学位考试、通过大学英语、日语、俄语等级考试四级及以上、通过公共英语等级考试三级以上、日本语能力测试三级或以上，可申请免修《大学英语》课程
D.计算机专业的学生，通过全国计算机等级考试一级B级及以上，可申请免修《计算机应用基础》课程
E.非计算机专业的学生，通过全国计算机等级考试一级B级及以上，可申请免修《计算机应用基础》课程
A.《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著
B.我也不知道他究竟躲到什么地方去了
C.下学期本学院将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程
D.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。”
A.属性列表法；
B.作业研究法；
C.矩阵形态分析法；
D.集思广益法。
平均成绩如表14.3所列。试用模糊聚类分析方法对学生成绩进行评价。
A.图书
B.学位论文
C.期刊
D.论文集
A.计划将所有大型机应用系统迅速转换为微机网络应用系统。
B.考虑将总账系统作为转换的首选对象。
C.推迟改变总账系统，直至它明显不适用再进行转换。
D.将降型化的应用系统与稳定的大型机应用系统进行整合。
