点引入的实质是（)。

A.将本课的教学中心点呈现给学生。

B.将课文的精彩内容呈现给学生的教学设计。

C.它是课堂教学首要的教学环节。

D.将学生的注意力集中到课堂学习中

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第1题

为了激发学生的好奇心，教师在教学中采取的策略不合理的是（)。a. 强化基础知识b. 鼓励学生大胆质

A.A. 强化基础知识

B.B. 鼓励学生大胆质疑

C.C. 传授质疑的技巧

D.D. 用童话故事引入教学

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第2题

地理基本原理中的归纳式教学主要指（)。

A.一般到个别

B.个别到一般

C.粗化到精细

D.表象到实质

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第3题

教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有

A.用两封邮件分两次发送文件

B. 将文件压缩、打包后发送

C. 使用Outlook发送邮件错误

D. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件

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第4题

与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明：

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第5题

选出正确的说法：()

A.电位为零处，电场强度也为零。

B.电位为零的物体必然不带电，带正电的物体电位必是正的。

C.静电场中两点之间的电位差，与零电位点的选择无关。

D.电位与电场强度一样，是表征电场本身某一点性质的，与引入电场中的外电荷无关。