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成人学习源于自我实现的需要。()

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第1题
成人学员学习动机来自于()的需要,其学习行为表现为积极主动、自觉自愿。

A.理想实现

B.自我实现

C.价值实现

D.以上都是

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第2题
心里学家马斯洛认为人的需要的最高层是()

A.生存安全

B.归属和爱

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

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第3题
比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求中,属于保健因素的是()

A.生理和尊重的需要

B.生理、安全和自我实现的需要

C.生理、安全和社交的需要

D.安全和自我实现的需要

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第4题
需要层次理论认为,人的需要按照从低到高分别为()

A.生理需要、社交需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要

B.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要

C.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要

D.生理需要、安全需要、自我实现需要、社交需要、尊重需要

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第5题
党员干部的学习是一种成人学习,突出特点是()。

A.问题导向

B.自主选学

C.需求导向

D.在职自学

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第6题
人类的基本需要包括心理的需要、_______、_______、_______和自我实现的需要。

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第7题
病人治愈疾病的基本条件

A.自我实现的需要

B.爱与归属的需要

C.尊重的需要

D.安全的需要

E.生理需要

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第8题
病人最优先的需要

A.安全的需要

B.自我实现的需要

C.爱与归属的需要

D.生理需要

E.尊重的需要

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第9题
马斯洛提出的五个层次的需要是指:()。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要(社会需要)

D.自尊需要

E.自我实现的需要

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第10题
()需要是人类基本需要中最高层次的需要,但不是每个人都能实现的。

A.生理

B.安全

C.自尊

D.自我实现

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第11题
所谓成人性,是指成人无论生活和心理特征,较之其他教育对象,尤其是在校学生有很大的不同,主要表现在()

A.年龄更大,机械记忆力有可能减弱

B.有明确的学习目的

C.学习的自觉意识强

D.员工的操作技能

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