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[单选题]

丽丽喜欢画画、做手工、阅读,东东喜欢表演、主持,你认为丽丽和东东在哪些方面存在个体差异()

A.性格差异

B.兴趣差异

C.学习方式差异

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A、性格差异

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第1题
首都图书馆对常来的书友们进行图书喜爱类型调查,发现在喜欢看小说类的书友中,只要是青少年,则一定也爱看散文类图书,由此可以推出()

A.王蕾喜欢看小说,且王蕾喜爱看散文类图书,则王蕾是青少年

B.多丽是青少年,且多丽是爱看散文类图书,则多丽喜欢看小说

C.张帆喜欢看小说,且张帆不爱看散文类图书,则张帆不是青少年

D.东东不喜欢看小说,且东东不爱看散文类图书,则东东不是青少年

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第2题
小丽今年 18 岁,生活在单亲家庭,她不喜欢母亲整日唠唠叨叨,事无巨细什么都管,特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵,有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈,向社会工作者求助。社会工作者在与小丽面谈中,引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为,慢慢地使小丽意识到母亲的爱,改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中,社会工作者运用的专业技巧是()

A.聚焦

B.类比

C.普遍化

D.再标签

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第3题
对婴儿期的孩子来说,下列哪些情况属于“按照孩子的需求给孩子喂食”的教育理念()

A.明明喜欢拽卫生纸玩儿,妈妈病没有阻止他,而跟他解释卫生纸的原料、触感、用途等

B.贝贝老师想去舔地板,每当发现他有这个倾向,妈妈就会恐吓他

C.佳佳对摆放在墙角的大花瓶很感兴趣,老是想去摸一摸,碰一碰,每次父母都会惊叫劝阻:快放手,宝贝,小心砸伤你

D.丽丽喜欢爸爸那件印着各种鲜花的衬衫,爸爸脱掉衬衫,然后告诉她这些花叫什么名字,来自哪里等等

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第4题
一天,赵飞来到华园,和丽芳聊天。他对丽芳说:“看样子,你对我蛮有意思,想【145】给我了,是不是?”“你猜

一天,赵飞来到华园,和丽芳聊天。他对丽芳说:“看样子,你对我蛮有意思,想【145】给我了,是不是?”

“你猜透我的心思啦,直到今天,总算听到了你的心里话。”丽芳非常高兴,一张薄薄的纸终于被捅穿。

“那我们的【146】合得来吗?你好胜要强,我跟你正相反,咱们俩一硬一软,恐怕【147】不到一块儿!”赵飞说得很认真。

“一硬一软,正好取长补【148】,和好相处。要是两人都硬,就非吵架不可;都软呢,粘粘糊糊,也【149】。”

“你的宝贝儿子小刚,让你惯得不像【150】,见了谁都没大没小的,我可跟他合不来!”

“这小子就怕我,你不必放在心上。他毕竟还是个四五岁的孩子,我以后管得严些就是了。”

“那婚后,你们就住到我那儿去吧。”

“也好。”

一席定情的话,说得心里热乎乎的。

(145)

A.结婚

B.喜欢

C.嫁

D.娶

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第5题
联合化学公司马林是联合化学公司流程设计中心的主任,手下有8名工程师,均系男性。多年来,小组成员之间关系良好。随着工作任务的增加,马林招聘了一名刚刚获得某名牌大学工学硕士学位的姜丽加入一个旨在提高设备运行效率的项目小组。该项目小组原先只有三人,由巩森任组长。作为一名新成员,姜丽非常喜欢这项具有挑战性的工作,因为在工作中能够用到不少专长。她工作十分认真,对其他项目小组的成员也非常友好,但在业余时间,她从不和同事闲聊。由于工作主动,姜丽总是率先完成自己分担的那份任务,而且还经常帮助其他同事。五个月后,巩森找到马林讨论项目小组的问题。巩森汇报说:“姜丽骄傲自大,好像什么都懂。对人不友好,大家都不愿意和她一起工作。”马林回答说:“据我所知,姜丽是个优秀的工程师,成绩很突出。大家对她的印象这么不好,这怎么可能呢?这几天我找她谈谈。”一周后,马林找姜丽谈话,说:“姜丽,自从你来到流程设计中心,工作很勤奋,能力很出众,我非常赞赏。但是,听说你和同事的关系处理得不好,怎么回事?”姜丽大吃一惊,回答说:“没有啊!”马林提醒道:“具体一点,就是有些同事说你骄傲自满,好像无所不能,而且常常对他人的工作指手画脚。”姜丽反驳道:“我从来没有公开批评过其他同事。而且,每当我完成自己的任务后,还常常帮助他们。”马林问:“为什么别人对你的意见那么大呢?”姜丽感到愤愤不平,说:“那几位同事根本没有尽全力工作,他们更热衷于足球、音乐、酒吧。还有,他们从未把我当做一名称职的工程师,仅仅把我看做是一名闯入他们专业领域的女性。”马林说:“工程师的考评与激励属于管理工作,你的职责是做好本职工作。关于性别,公司招聘你只是由于你的能力、知识符合条件。好好干,把管理问题留给我。”问题:

1.该项目小组出现了什么问题?姜丽为什么没有被团队成员接受?

2.你认为马林应如何处理项目小组出现的问题?

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第6题
小丽今年18岁,生活在单亲家庭,她不喜欢母亲整日唠唠叨叨,事无巨细什么都管,特别反感母亲经常偷看
她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵,有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈,求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中,引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为,慢慢地使小丽意识到母亲的爱,改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中,社会工作者运用的专业技巧是()。

A.聚焦

B.类比

C.普遍化

D.再标签

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第7题
阿克塞尔喜欢的人是()

A.格劳班

B.安娜丽斯

C.玛尔塔

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第8题
杜丽娘唱自己“一生爱好是天然”中的“好”意思是()。

A.喜欢

B.美德

C.美

D.兴趣

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第9题
下列各句中,加括号成语使用不恰当的一项是()

A.张丽的作文在全市比赛中获得一等奖,她在教室里兴奋地(踱来踱去)

B.时隔一个多月,这些令人(叹为观止)的巨幅画面,依然被很多观众津津乐道

C.做调解工作,需要丰富的法律知识,对当地的风俗习惯、(人情世故)也要有所了解

D.幸福这东西,一点都不符合牛顿的惯性定律,总喜欢在滑行最流畅的时候(戛然而止)

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第10题
下列同学调控情绪的做法可取的是()①丽丽觉得很紧张,在心里暗暗对自己说没关系,不要紧,没什么大不了。②当心情不好时,小华总喜欢听歌,散步。③小伟与父母发生矛盾,感觉很委屈,就乱摔东西,以宣泄不满。④小洁很伤心,下课后独自一人跑到操场一角大哭了一场

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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