题目内容
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A.文中可以古来共谈者，指的是那些有高雅情趣的人，作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士比肩
B.文章开头写山川之美，古来共谈，美字是山川风物的客观形态，也是作者直抒胸臆的审美感受——愉悦。全文抓住共谈去写，展现了人间奇景
C.高峰入云，清流见底极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字就写出了仰观、俯察两种视角，以及白云、高山、流水三重风物，境界清新
D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，改用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象和万物勃发的生命力
答案
B、文章开头写山川之美，古来共谈，美字是山川风物的客观形态，也是作者直抒胸臆的审美感受——愉悦。全文抓住共谈去写，展现了人间奇景
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A.山川之美，古来共谈文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今
B.高峰入云，清流见底，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美
C.猿鸟乱鸣，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱
D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象
A.山川之美是作者对山川风物的主观感受。文章以景衬人，突出自己与众不同的审美情趣
B.四时之美是以静现动，大自然生命的律动是通过交辉的色彩呈现的
C.一日之美以动衬静，猿声穿越消散的晨雾，鱼跃点染夕阳的余晖，画面灵动，生机盎然
D.结尾的感慨，既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人面对秀美山水无动于衷
A.描绘了一年四季与一日晨昏的山川之美
B.表达了沉醉山水的愉悦之情和与知音共赏美景的自豪之感
C.高峰入云和清流见底从相同的角度写景，写出了山高水净的景物特征
D.猿鸟乱鸣和沉鳞竞跃都是动景的描写，传达出生命的活力
A.列子，名御寇，相传是战国前期的道家人物，著有《列子》，这本书的内容多为民间故事、寓言和神话传说
B.《与朱元思书》的作者是吴均，字叔庠，南朝梁文学家。今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，并称吴均三书
C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋时期文学家，主要作品有《赤壁赋》《水调歌头》等
D.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家
A.文中写景部分的词语使用极为精妙。将欲二字，赋予景物以动态，静中有动；乱竞极写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力
B.自康乐以来，未复有能与其奇者表达作者因为知音稀少而失意落寞的心情
C.本文以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束
D.《答谢中书书》和《记承天寺夜游》都是借景抒情，但在风格上有很大不同，前者带有骈文的特点，多用四字句，间用散句，参差错落；后者多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓
A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望
B.5月4日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华
C.遇到困难，我们要心平气和地去面对
D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益
A.客路青山外，行舟绿水前两句点题，暗含旅途奔波之意
B.潮平两岸阔，风正一帆悬两句写下船后所见景色，潮平两岸才显得宽阔：风正，帆才有悬空的态势
C.海日生残夜，江春入旧年既写景又点明时令，同时蕴含深刻哲理
D.乡书何处达，归雁洛阳边两句紧承三联而来，遥应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪
A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有（重建天日）的希望
B.汤姆只要一跟人说起他的探险经历，就（滔滔不绝）的说个没完
C.遇到困难，我们要（心平气和）的去面对
D.好的书需要多度，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得（开卷有益））
