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第2题
下列不属于心理评估的任务的是：()
A.评估疾病发生、发展及其转归、痊愈过程中的心理社会因素
B.评估生活方式或行为习惯对预防和治疗疾病及促进健康的影响
C.描述疾病特征和表现，作出临床诊断，并进行分类
D.描述个体或群体健康状况
第3题
心理健康的表现体现在()
A.能够适应当前和发展着的环境
B.是一种不持续的，但高效而满意的心理状态
C.具有完美的个性特征，认知、情绪反应、意志行动处于积极状态
D.生活在一定社会环境中的个体，在低级神经功能和智力正常的情况下，情绪稳定
第4题
“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )
A.顺序性和阶段性
B.社会性和历史性
C.相似性和差异性
D.现实性和潜在性
第7题
对教师个体能力素质的论述错误的是（)。
A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握
C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
第8题
确定造林密度的原则是以密度的作用规律为基础，以()为主要考虑因子，使林木个体之间对生活因子的竞争抑制作用达到最小，个体得到最充分的发育并在较短的时间内使林分的生物量达到最大
A.林种
B.造林树种
C.立地条件
D.气候条件
