A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现
B.不同的个体存在共同目标,为此实现目标,彼此相互促进
C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁
D.个体通过干扰他人的行动,来确保自己的目标能够实现
E.为了能够更好的完成共同的任务,个体间分享各自拥有的资源,协调彼此的努力
F.不同的个体有着不同的目标,而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面,可能是要资料,可能是要技术,也可能是要设备
A、自重自省法
B、自警自励法
C、 自我剖析法
D、自律慎独法
A.学生没有认识到彼此相互依赖的关系
B.学生缺乏个体责任意识
C.学生没有认识到自己目标的达成离不开其他成员目标的达成
D.学生不清楚任务的规则
E.学生不知道如何为他人提供指导
由此可见,一个人在没有外在【143】而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分【144】的。
“慎独”是自我完善的必修课。【145】在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想【146】。
(141)
A.前面
B.面前
C.对面
D.面对