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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

护理病例讨论目的()

A.为了提高危重病人抢救成功率

B.减少各种并发症的发生

C.促进护理质量的提高

D.以适应护理学科发展的需要

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第1题
护理会诊制度的目的()

A.为了解决复杂、疑难或跨科室和专业的护理问题

B.护理病例、护理操作及护理新技术推广

C.为病人落实更好的护理措施,切实有效地提高护理品质

D.同时加强科室之间的协作与交流

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第2题
护理查房的意义()

A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力

B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一,也是理论指导实践,不断提高护理专业水平的必要手段

C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力,持续提高护理质量

D.激发了护理人员的求知欲望,通过集体讨论,拓宽了护理人员的思路,互相学习,交流经验,集思广益,解决疑难病例提出的护理问题

E.改善护患关系,通过护理查房,能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重,使他们产生安全感和信赖感

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第3题
护理组长在工作允许的情况下,需参加科室护理工作不包括()

A.科主任查房

B.病区决策小组会议

C.科内会诊

D.疑难、死亡病例讨论

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第4题
护理病例讨论有哪几种种类?()

A.临床护理病例讨论

B.疑难护理病例讨论

C.特殊护理病例讨论、死亡病例护理讨论

D.以上全是

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第5题
护理病例讨论频次由()评估是否需组织科室讨论,若需要进行多学科讨论的病例,则由()组织.

A.护理组长,护士长

B.科室护士长,科室主任

C.科室护士长,大科或护理部

D.科室护士长,科室主任

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第6题
患者感染信息包括查房、病例讨论、查阅医疗与护理记录、实验室与影学报告和其他部门的信息()

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第7题
典型护理案例查房,是选择典型病例,运用护理程序的方法,通过()、反馈护理效果等过程的学习与案例讨论,帮助护生掌握运用护理程序的思维方法。

A.A.收集资料

B.确定护理问题

C.制定护理计划

D.D.实施护理措施

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第8题
疑难、危重病例讨论()

A.组长确定疑难、危重患者的护理问题,并提前告知护士

B.由管床责任护士准备好病历等相关资料

C.管床责任护士汇报病史

D.参加者围绕疑难、危重患者的护理问题展开讨论

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第9题
在对人事部门进行审计的过程中,内部审计师发现存在多种员工福利项目,并且参与哪些项目是可以
选择的。为了评价员工对不同福利项目的可接受性,下列哪一类信息最有效:

A.与项目参加者讨论对项目的满意度;

B.评估员工对不同项目的参与比率以及他们的倾向;

C.与人事部门经理讨论对项目的满意度;

D.评估让员工了解可选择的项目所采用的方法。

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第10题
在教师引导的讨论中,为了提高讨论的质量,教师应该作为交流的中介,所有的学生需要通过教师来相互交流,而不应直接交流。()
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第11题
死亡病例,一般应在患者死亡后一周内召开,特殊病例应()讨论

A.及时

B.1天

C.2天

D.3天

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