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[判断题]

电信服务不是看得见、摸得着有形物品,而是一种行为过程,因此具有不可感知的特性。()

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第1题
在计算机中的一切有形部分,所有看得见摸得着的部分称为()。A.硬件 B.裸机 C.软件 D.完整

在计算机中的一切有形部分,所有看得见摸得着的部分称为()。

A.硬件

B.裸机

C.软件

D.完整的计算机

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第2题
企业会计核算中所称的资产,其本质特征主要有()。

A.是人们看得见或摸得着的财物

B.是由过去的交易或事物形成的资源

C.是由企业拥有或控制的资源

D.该资源预期会给企业带来经济利益流入

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第3题
根据增值税法律制度规定,下列各项增值税服务中,增值税税率为13%的是()。

A.邮政业服务

B.交通运输业服务

C.有形动产租赁服务

D.增值电信服务

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第4题
增值税一般纳税人提供的下列应税服务中,不是按照6%税率计算应纳增值税的是()。

A.有形动产租赁服务

B.鉴证咨询服务

C.研发和技术服务

D.信息技术

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第5题
在俄国形式主义这里,文学文本的构成要素统一到了一元的“形式”概念之中。这一派的()认为:“文学作品是一种纯粹形式;它不是物品,也不是材料,而是各种材料的关系。正如任何一种关系一样,这是一种零维度的关系。”

A.什克洛夫斯基

B.维克多·日尔蒙斯基

C.勃列日涅夫

D.托尔斯泰

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第6题
高质量的政策分析从来不是局限于某个单一学科范围内的,而是跨学科的。因此,()是教育政策分析的特征之一。

A.所涉问题的特定性

B.服务的特定性

C.内容表达的描述性

D.方法的多元性

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第7题
下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第8题
产品是指能够提供给市场以满足某种欲望或需要的任何东西。产品只能是有形的物品。此题为判断题(对,错)。
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第9题
根据增值税法律制度的规定,下列服务中,应按照“现代服务-租赁服务”税目缴纳增值税的有()。

A.有形动产融资性售后回租服务

B.有形动产融资租赁服务

C.不动产融资租赁服务

D.有形动产经营租赁服务

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第10题
依据服务的本质分类,可分成纯粹有形商品、有形商品与服务混合、纯粹服务等。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
在下列选项中, 哪个不是软件的特征()

A.系统性与复制性

B.可靠性与一致性

C..抽象性与智能性

D.有形性与可控性

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