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第2题
婴幼儿给药途径的特点（)。
A.注射给药时，常用肌内注射
B.维生素AD滴剂可以给熟睡、哭吵的婴儿喂服
C.口服混悬剂在使用前不用充分混匀
D.口服给药以糖浆剂为宜
E.口服给药以片剂为宜
第3题
婴儿哭泣的发展顺序是（)。
A.自发性的哭-主动操作性的哭-应答性的哭
B.主动操作性的哭-自发性的哭-应答性的哭
C.主动操作性的哭-应答性的哭-自发性的哭
D.自发性的哭-应答性的哭-主动操作性的哭
第8题
不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态是在小（)A.0-2个月B.0-3个月C.0-4个月D
不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态是在小()
A.0-2个月
B.0-3个月
C.0-4个月
D.0-5个月
E.0-6个月
第9题
一个孩子因为想妈妈哭了，便会有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意等情绪都会表露在脸上。这说明婴儿（)。
A.出现反抗行为
B.情绪不稳定
C.有强烈的情感依恋
D.自我中心倾向明显
第10题
儿童总是在哭，不易抚慰。进食时烦躁不安，睡眠不规则。对新刺激畏缩，接受变化难。他们总是心情不好，在游戏中也不愉快。成人需要费很大气力才能使他接受抚爱，由于成人的抚爱经常得不到正面反馈，成人和孩子之间的关系较不密切，孩子缺乏教养。这类儿童属于（)。
A.迟缓型
B.容易型
C.混合型
D.困难型
第11题
有关0-3个月的小儿描述正确的是()。
A.无规律不协调动作，2个月以后能抬头，但不能很好地控制头颈部
B.不能注视，能微笑，照顾人只有通过哭笑来理解婴儿的表达状态
C.小儿刚出生时对声音还不十分敏感，对60-85dBSPL的声音，小儿可表现为眼睛睁开，全身抖动，两手握拳，前臂屈曲(Moro反射)
D.能抓面前物件，能认识熟人和生人，通过眼睛和关注来表达
E.无意识交流阶段，发出饥饿、生气、疼痛的叫喊声、哭声。2个月后能发出和谐的喉音及咿呀发音，对大人言语发出“呜呜”声
