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[单选题]

躯体化症状中对问题的解释是()

A.科学研究实证结论

B.可以直接指导实践工作

C.读懂潜意识语言的重要工具

D.是一个经验归纳总结

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第1题
一氧化氮(NO)分子被美国《科学》杂志命名为1992年明星分子。在无机化学和生物无机化学中,NO是已得到

一氧化氮(NO)分子被美国《科学》杂志命名为1992年明星分子。在无机化学和生物无机化学中,NO是已得到深入研究的分子之一。

(1)写出基态的价电子组态,并回答下列问题:

(a)N原子和O原子间形成什么形式的化学键?

(b)键级多少?

(c)按原子共价半径估算N-O间的键长,并和实验测定值115pm比较。

(d)分子第一电离能比N2是高还是低?说明原因。比O2又如何?

(e)NO+键级是多少?估计其键长。

(D)NO+的伸缩振动波数比NO是大还是小?估计其数值.

(2)若忽略电子的轨道运动对磁矩的贡献,计算NO分子的磁矩。

(3)已知NO红外光谱的两个谱带的波数分别为1876.2cm-1和3724.6cm-1,计算第三泛音带的波数。

(4)NO紫外光电子能谱(HeⅡ线,40.8eV)的一部分示于图C.7.1中,图中的谱带对应于2轨道。试解释此能谐分裂为两个谱带(分别对应于3Ⅱ和1Ⅱ态)的原因,并估算从2轨道击出的光电子的最大动能。

(5)在腌肉时加入NaNO2,产生NO,NO与从蛋白质中解离出来的硫和铁结合生成[Fe4S3(NO)7]-,该离子有抑菌、防腐作用。X射线结构分析表明该离子的结构如图C.7.2所示,请指明该离子所属点群。

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第2题
抗精神病药物使用不当的是()。 A.氯丙嗪适用于急性精神分裂症病人B.奋乃静对心血管系统,

抗精神病药物使用不当的是()。

A.氯丙嗪适用于急性精神分裂症病人

B.奋乃静对心血管系统,肝脏和造血系统的副作用较氮丙嗪重,故一般不用

于年老,躯体情况较差者

C.氟奋乃静有兴奋、激活作用

D.氨哌啶醇既可用于急性期,对慢性症状也有用

E.三氟拉嗪对慢性症状效果较好

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第3题
分裂型人格障碍的症状标准,不属于的是()

A.牵连观念(不包括关系妄想)

B.与亚文化规范不一致的,影响行为的奇怪信念或独特想法

C.不寻常的知觉体验,包括躯体幻觉

D.奇怪的想法和言论(模糊、赘叙、隐喻、过分推敲或刻板)

E.在任务或游戏中经常难以维持注意力

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第4题
在审计过程中,审计师的初步结论是:某主要分部不适当地将研究与开发费用予以资本化。由于该审
计项目仍未结束,因而审计师既未对该问题作书面记录也未确定其是否真正属于审计问题。但审计师获知首席审计执行官曾收到来自公司总裁的文件,内容如下:“b分部的主计长向我汇报了你们已经发现研究与开发费使用存在问题一事。我们认识到了这个问题。在没有我的通知前,你应当停止一切有关此问题的进一步调查活动。按照内审保密性原则,我同时要求你们在该问题上对外部审计师保持缄默。”以下哪项陈述将是首席审计执行官针对该审计问题采取的适当措施?

A.立即向内部审计协会报告该文件并寻求道德方面的解释与指南;

B.告知公司总裁审计范围的局限性,有必要报告给董事会;

C.继续调查该领域,直至确定了所有的事实,并且在工作底稿中均作相应记载;

D.立即提醒外部审计师注意该问题,以免受到帮助与唆使组织犯罪的罪名指控。

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第5题
销售人员应提示投保人在回访中对各项问题如实答复,不清楚的地方可以立即提出,并要求保险公司进
行详细解释。()
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第6题
对于适应障碍的临床表现表述错误的是()

A.情绪症状:情绪低落,兴趣减退、自责

B.情绪症状:紧张、担心、害怕、心慌

C.情绪症状:兴奋、兴趣提升

D.躯体症状:老年适应障碍常有失眠、食欲不振、疼痛等躯体症状

E.行为症状:与年龄不符的行为、回避行为、冲动行为

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第7题
阿尔茨海默病的核心症状是()

A.认知障碍

B.情感障碍

C.精神障碍

D.躯体障碍

E.心理障碍

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第8题
受理电话举报时,以下做法错误的是()。

A.耐心接听,详细询问,如实记录

B.接听中复述确认重要事项和情节

C.在接听中,必须对举报电话进行录音留存

D.对于来电中不属于纪委监察部门受理范围的问题,应当告知反映人向相关部门反映,并做好解释工作

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第9题
《关于在疫情防控常态化前提下积极服务落实“六保”任务坚决打赢打好污染防治攻坚战的意见》指出的基本原则包括()

A.坚持围绕中心、服务大局

B.坚持方向不变、力度不减

C.坚持精准治污、科学治污、依法治污

D.坚持问题导向、目标导向、结果导向

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第10题
躯体疾病所致精神障碍的治疗()

A.针对躯体疾病治疗

B.针对精神症状治疗

C.躯体疾病及精神症状同时治疗

D.针对精神症状采用心理治疗的方法

E.针对躯体疾病采用药物治疗的方法

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第11题
大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,是指导大学生对大学学习生活进行规划和设计,并采取相应的措施,谋求在大学学习生活中取得更大成功,为职业生涯规划做准备。通过科学的规划,可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力,使之用于最具回报率的事情上去,以获得该阶段生涯的成功,进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。

A.发展道路

B.发展思路

C.发展规划

D.发展抉择

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