学生上完体育课后回到教室,有 15 人喝了饮水机里的纯净水,其中 5 人很快产生了腹泻。饮水机里
A.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:哪些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。
B.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。
C.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。
D.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。
A.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:哪些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。
B.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。
C.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。
D.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。
A.题干的论证是成立的。
B.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:那些没有喝饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。
C.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当做有充分证据证明某种情况不存在。
D.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的论据:为什么有更多人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。
E.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。
A.题干的论证是成立的。
B.题干的论证有漏洞,因为它没有考虑到另一个事实:那些没有喝了饮水机里的纯净水的人没有造成腹泻。
C.题干的论证有漏洞,因为它把缺少证据证明某种情况存在,当作有充分证据证明某种情况不存在。
D.题干的论证有漏洞,因为它没有利用一个有力的证据:为什么有更多的人喝了饮水机里的纯净水没有造成腹泻。
E.题干的论证有漏洞,因为它没有指出造成腹泻的真正原因。
A.立即查找肇事者
B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理
C.幽默带过,开始上课
D.让班干部自我反思
A.SH 外教蓝人不在教室,技术老师查询老师课前9分钟进入过教室但课程开始后未出现过在教室里,联系不上,无任何回复。---------Teacher no show
B.TH 学生蓝人不在教室,致电家长反馈学生生病不想上课了,老师一直在教室等待-------Student IT problem
C.SH 老师蓝人,课程开始后未进入教室上课,经技术核实老师使用phone尝试登陆教室---------Teacher no show
D.TH 学生在卫生间上课,联系家长过程中 老师留言学生在厕所上课后离开教室,没有等满五分钟, 课程无法结束----------Teacher IT Problem
A.TNS
B.SIT
C.ompleted
D.TIT
A.关闭教室门窗,打开空调
B.间隔就坐,保持1米以上距离
C.上课期间可以不用戴口罩,课后应该立刻戴上口罩
D.下课时同学可以聚在一起聊天,不吵闹,不做不文明举动即可