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[判断题]

讲师紧张情绪控制是否得当()

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第1题
关于讲师在培训过程中的走动,表述不正确的是()

A.章节切换的横向移动

B.学员互动的纵向移动

C.讲师是压力源,位置的移动会引起学员的关注,给与一定的心理压迫感

D.讲师可以通过走动,缓解紧张情绪

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第2题
新晋讲师,在授课时容易紧张,可通过哪些情绪调整法来进行调整()

A.心境调节法

B.假装勇敢法

C.提前热身法

D.语言暗示法

E.当众孤独法

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第3题
讲师在授课的时候要注意情绪的调整,下列哪个属于心境调整法()

A.是指在授课前提前进入培训场地熟悉环境,甚至与学员交谈,以此克服紧张情绪

B.授课前通过自己或他人的语言暗示自己,以增强个人的信心

C.指最初几次授课时,虚视台下的学员,能够帮助我们克服紧张感

D.闭目养神,放空思想,回忆过去开心的事情,看一些色彩明快的画册,看一些幽默故事,与人开个玩笑

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第4题
讲师的内容承接是否流畅自然,一气呵成()
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第5题
讲师授课过程中引导的主题是否吸引学员()
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第6题
培训讲师上课只需要盯着熟悉的人就可以了,不需要关注到每个学员,说法是否正确()
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第7题
患者的紧张焦虑情绪会不会造成术中低体温()
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第8题
紧张情绪可以通过深呼吸和握拳来进行调整()
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第9题
讲师在讲授新人训课程《行业与我爱我家》的时候,为激励新人,讲师在自我介绍时讲述自己在我爱我家5年的时间,在北京买了一套400万的房子,换了2辆车。讲师的讲述是否合理()
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第10题
施工进度控制时,施工进度计划的审核内容有()。

A.进度安排是否符合合同中开工、竣工日期的规定

B.施工顺序是否符合工艺要求

C.进度控制的方法是否得当

D.进度控制人员的职责分工是否明确

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第11题
消极的情绪包含:忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨()
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