执行力提升的方案中,形成每个步骤分项能力的关键是()。
A.注重步骤完成的方法
B.列出详细的学习方法的计划
C.加强对分项能力的模拟训练
D.以上都是
A.注重步骤完成的方法
B.列出详细的学习方法的计划
C.加强对分项能力的模拟训练
D.以上都是
A.进度计划
B.施工安全技术要求
C.施工安全保证措施
D.安全管理人员及特种作业人员要求
E.编制依据
A.商机转化:组织客户交流、制定技术方案、实现签约并争取成为标杆
B.产品方案完善:编制企业工业云、区域工业云解决方案;打造全国标杆、持续完善案例库
C.优化支撑布局:提升快速支撑、响应能力,提升销售支撑人力储备、合作伙伴提升标准化配合流程及应急绿色通道
D.队伍建设:组建工业云专业售前支撑队伍,应具备工业云项目的商机挖掘、卖点推介、解决方案制作能力
A.按照最小连接数的模式分发任务,能力强的ECS实例一定能够分配到更多的请求
B.按照轮询的模式分发任务,能力强的ECS实例一定能分配到更多的请求
C.ELB的目的是为了平衡在后台ECS实例间的负载,无法让某台ECS实例分配到更多的请求
D.给处理能力强的ECS实例配置更高的权重,权重越高意味着将有机会被分配到更多的访问请求
A.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程,需单独编制。
B.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程,不需单独编制。
C.附着式整体和分片提升脚手架工程,不需单独编制。
D.悬挑式脚手架工程,不需单独编制。
A.搭设高度超过24m以上的落脚式钢脚手架工程
B.架体(每段高度)在15m以上的悬挑式脚手架工程
C.提升高度60m以上的附着式整体和分片提升脚手架工程
D.其它用于60m及以上建(物)筑物的各类脚手架工程
E.搭设高度超过18m以上的落脚式钢脚手架工程
B.明确工程施工目标、确定工程施工顺序及施工流水段,针对工程的重点和难点,进行施工安排并简述主要管理和技术措施
C.每个工程的施工顺序都应保持固定不变
D.工程的重点和难点的设置,主要是根据工程的重要程度,即质量特征值对整个工程贡量的影响程度来确定
E.专项施工方案的技术重点和难点设置应该包括设计、计算、详图、文字说明等
A.打开演示文稿,为议程幻灯处下每一个所需的主题创建自定义放映
B.在幻灯片视图中选择每个自定义放映的第一张幻灯片
C.单击"幻灯片浏览"工具栏中的"摘要幻灯片"按钮
D.在幻灯片视图中为摘要幻灯片中的带项目符号的项设置超级链接
A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南
D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南
A.施工单位
B.建设单位
C.监理单位
D.设计单位
A.支持韩先生,在他今后的项目中采纳这个主意
B.告诉李小姐关于韩先生的做法
C.劝韩先生同李小姐一起分享这个主意的功劳,并建议韩先生和李小姐把步骤形成文件,然后分发给项目管理小组
D.向韩先生的主管汇报,韩先生把别人主意归功于自己