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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

执行力提升的方案中,形成每个步骤分项能力的关键是()。

A.注重步骤完成的方法

B.列出详细的学习方法的计划

C.加强对分项能力的模拟训练

D.以上都是

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第1题
发现潜在的创新点并加工成为创新方案,并通过()反复验证,最终形成创新成果并提升创新能力。

A.创新性学习

B.创新性思维

C.创新性动机

D.创新性实践

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第2题
施工单位应当在危险性较大的分部分项工程施工前编制专项施工方案,其编制步骤和方法与施工方案基本相同,只是编制内容略有区别,其更加强调的内容有()。

A.进度计划

B.施工安全技术要求

C.施工安全保证措施

D.安全管理人员及特种作业人员要求

E.编制依据

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第3题
关于工业云业务,()是本地网主要工作之一。

A.商机转化:组织客户交流、制定技术方案、实现签约并争取成为标杆

B.产品方案完善:编制企业工业云、区域工业云解决方案;打造全国标杆、持续完善案例库

C.优化支撑布局:提升快速支撑、响应能力,提升销售支撑人力储备、合作伙伴提升标准化配合流程及应急绿色通道

D.队伍建设:组建工业云专业售前支撑队伍,应具备工业云项目的商机挖掘、卖点推介、解决方案制作能力

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第4题
华为云ELB对应的后端服务器组中包含多台ECS实例时,若ECS实例对外处理能力不同,为了更充分的利用ECS实例的处理能力,以下方案中哪一项是最合理的()

A.按照最小连接数的模式分发任务,能力强的ECS实例一定能够分配到更多的请求

B.按照轮询的模式分发任务,能力强的ECS实例一定能分配到更多的请求

C.ELB的目的是为了平衡在后台ECS实例间的负载,无法让某台ECS实例分配到更多的请求

D.给处理能力强的ECS实例配置更高的权重,权重越高意味着将有机会被分配到更多的访问请求

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第5题
根据危险性较大的分部分项工程安全管理办法的规定,关于脚手架工程单独编制专项施工方案描述正确的是()。

A.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程,需单独编制。

B.搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程,不需单独编制。

C.附着式整体和分片提升脚手架工程,不需单独编制。

D.悬挑式脚手架工程,不需单独编制。

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第6题
根据《江西省危险性较大的分部分项工程安全管理实施细则》,脚手架工程专项施工方案需进行专家认证的有:___。

A.搭设高度超过24m以上的落脚式钢脚手架工程

B.架体(每段高度)在15m以上的悬挑式脚手架工程

C.提升高度60m以上的附着式整体和分片提升脚手架工程

D.其它用于60m及以上建(物)筑物的各类脚手架工程

E.搭设高度超过18m以上的落脚式钢脚手架工程

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第7题
下列选项中说法正确的有()。
A.施工安排中应根据分部(分项)工程或专项工程的规模、特点、复杂程度、目标控制和总承包单位的要求设置项目管理机构,配备各种专业人员,完善项目管理网络,建立健全岗位贵任制

B.明确工程施工目标、确定工程施工顺序及施工流水段,针对工程的重点和难点,进行施工安排并简述主要管理和技术措施

C.每个工程的施工顺序都应保持固定不变

D.工程的重点和难点的设置,主要是根据工程的重要程度,即质量特征值对整个工程贡量的影响程度来确定

E.专项施工方案的技术重点和难点设置应该包括设计、计算、详图、文字说明等

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第8题
PowerPoint中,下列创建议程幻灯片的步骤中错误的是()。

A.打开演示文稿,为议程幻灯处下每一个所需的主题创建自定义放映

B.在幻灯片视图中选择每个自定义放映的第一张幻灯片

C.单击"幻灯片浏览"工具栏中的"摘要幻灯片"按钮

D.在幻灯片视图中为摘要幻灯片中的带项目符号的项设置超级链接

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第9题
在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准

B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南

D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南

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第10题
危险性较大的分部分项工程安全管理办法中规定,施工单位应当在危险性较大的分部分项工程施工前编制专项方案;对于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程,()应当组织专家对专项方案进行论证。

A.施工单位

B.建设单位

C.监理单位

D.设计单位

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第11题
韩先生是一个 Intermet依托项目的项经理。他和朋友李小姐、任先生探讨了一些技术问题。李小姐提出一个建议,根据这个建议,韩先生订出很好的解决方案,韩先生告诉他的主管他制订出了解决方案,并且将在今后项目中实施,任先生知道韩先生利用李小姐的主意邀功请赏,对于韩先生的不适行为,任先生应该采取何种恰当的方法 ?

A.支持韩先生,在他今后的项目中采纳这个主意

B.告诉李小姐关于韩先生的做法

C.劝韩先生同李小姐一起分享这个主意的功劳,并建议韩先生和李小姐把步骤形成文件,然后分发给项目管理小组

D.向韩先生的主管汇报,韩先生把别人主意归功于自己

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