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[主观题]

‍细菌是否有致病性，经典的依据是()。‌

‍细菌是否有致病性，经典的依据是（)。‌

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第1题

细菌的致病性是指（)能引起感染的能力。

A.真菌

B.细菌

C.病毒

D.都是

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第2题

影响高致病性猪蓝耳病临床免疫效果的主要因素有()。

A.疫苗本身的质量

B.疫苗储运条件是否合适

C.被免动物的健康状况

D.免疫接种的操作是否规范

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第3题

鞭毛是负责细菌的运动的结构，在有鞭毛细菌的幼龄时期和有水的适温环境中能进行活跃的运动，鞭毛与病原微生物的致病性有关。此题为判断题(对，错)。

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第4题

高致病性猪蓝耳病是由A（)引起的传染病，我国将其列为（)类动物疫病。A.病毒，一B.寄生虫，二C.病毒，二

高致病性猪蓝耳病是由A()引起的传染病，我国将其列为()类动物疫病。

A.病毒，一

B.寄生虫，二

C.病毒，二

D.细菌，二

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第5题

食品细菌包括（）、（）和非致病菌，这些细菌往往与食品出现特异颜色、气味、荧光、磷光以及致病性有关。

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第6题

关于革兰染色的叙述，不正确的是（)

A.是最经典、最常用的染色方法

B.可对病原菌进行初步鉴定

C.可为临床用药提供参考

D.属于复染色法

E.对血液标本在培养前要常规进行革兰染色、镜检细菌

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第7题

2006年以来，我国大部分省区爆发的猪“高热病”的主要病原是（)。A.猪瘟病毒B.猪2型圆环病毒C.高致病

2006年以来，我国大部分省区爆发的猪“高热病”的主要病原是()。

A.猪瘟病毒

B.猪2型圆环病毒

C.高致病性猪蓝耳病病毒

D.细菌

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第8题

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体..

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？作业用PDF格式保存，并提交。注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。

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第9题

经学以经典为依据，其治学特征是：（)

A.依经立义

B.据经言事

C.分章析句

D.解经释传

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第10题

火灾发生后，决定通风与否的依据是： A.是否有利于控制火势B.是否有利于扑灭火灾C.有人员被围时，必

火灾发生后，决定通风与否的依据是：

A.是否有利于控制火势