题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在教学目标陈述上,不同目标领域和层次水平的陈述,措辞有所不同,属于认知领域的知识层次可选择的行为动词有（）
A.界定、描述、指出、说明
B.区别、解释、引申、归纳
C.计算、表现、发现、运用
D.分析、对照、评析、分辨
答案
A、界定、描述、指出、说明
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
答案
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A.界定、描述、指出、说明
B.区别、解释、引申、归纳
C.计算、表现、发现、运用
D.分析、对照、评析、分辨
答案
A、界定、描述、指出、说明
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A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能
B.认知目标、情感目标、技能目标
C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
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A.市场营销管理是针对销售的产品和服务相关问题的数据的系统收集、记录和分析过程
B.市场营销管理主要侧重于控制公司的产品和服务带来的利润
C.市场营销管理仅仅关注组织能否以一种有效的方式实现组织的销售目标
D.市场营销管理是用来处理公司最高层次的计划和管理过程的学科领域
E.对于一项潜在的交易，当一方考虑通过各种方式促使另一方做出预期的反应(如购买)时，就产生了营销管理
A.要有科学的态度以及在实践中多积累经验、多进行反思
B.根据学生的现状，计划采取的措施，即在知识上如何给学生搭桥，面对不同水平层次的学生，在教学方式上应该有何不同
C.与年龄相应的心理特征、理解能力、知识储备、学习方法储备、现场学习能力水平
D.全班学生对前科知识掌握的程度与范围、学生交流与表达水平情况、动手能力与操作能力
