题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该（）①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法②购买大量的辅导书，多花时间多做题③多与老师沟通，制订适合自己的学习计划④利用周末的时间去补课

A.①②③

B.②④

C.①③

D.①②③④

答案

C、①③

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第1题

在踢毽比赛中，明明前两次的平均成绩是52个，他第三次应踢（）个，才能使这三次的平均成绩是56

A.52

B.56

C.60

D.64

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第2题

明明、小强和小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。一个月后班主任老师请他们分享他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员，这时他们三人不乐意了，小军竟然说：“凭什么。”对此，下列分析正确的有（）①当小群体的节奏能够与集体生活的旋律相融时，小群体和大集体的生活美好，关系融洽②集体生活中就不应该有小群体的存在③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

使用如下3个数据库表：学生表：S（学号，姓名，性别，出生日期，院系)课程表：C（课程号，课程名，学时)选课成绩表：SC（学号，课程号，成绩)在上述表中，出生日期数据类型为日期型，学时和成绩为数值型，其他均为字符型。用SQL语句查询选修的每门课程的成绩都高于或等于85分的学生的学号和姓名，正确的命令是______。

A.SELECT学号,姓名FROMSWHERENOTEXISTS(SELECT﹡FROMSCWHERESC.学号=S.学号AND成绩＜85)

B.SELECT学号,姓名FROMSWHERENOTEXISTS(SELECT﹡FROMSCWHERESC.学号=S.学号AND成绩＞=85)

C.SELECTS.学号,姓名FROMS,SCWHERES.学号=SC.学号AND成绩＞=85

D.SELECT学号,姓名FROMS,SCWHERES.学号=SC.学号ANDALL成绩＞=85

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第4题

明明家在学校的北面，放学时明明回家应向南走（）

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第5题

13岁男孩，初中二年级学生。主诉：拿钱乱买东西，不愿上学，不受管教2年。，现病史：患儿从小听话，上小学后，一直是学生干部，成绩中上。两年前，即小学六年;之—，始，成绩逐渐下降。同时还常常向父母要钱，去买玩具，玩游戏机，且越要越多，半年内就要：一千多元去花，经父母劝告不听。小学毕业后，居然考上中学。初一刚开始时，还想念书，并想竞选班委，可是没被选上，逐渐对学习失去兴趣。甚至偶尔逃学几次。父亲觉得不对，要控制给他的零用钱，并加以管教，可是患儿就显得更烦躁，不听话。父亲没有办法，就要打他，可是身材已经长得跟父亲一样高的儿子就还手，对打，有时父子扭打在一起。最近患儿又向父亲要一笔很大的钱，要买电脑玩具。父亲不给，就争执大吵，被父亲打后，就跑到法院想告父亲，未被受理。结果在外乱跑，睡在街上几天，被公安人员发现，由父母带来住院。个人史：第一胎，足月顺产。一岁时曾因头部碰撞，发生硬膜下血肿，经开刀切除治愈。除此之外，无异常情况。在幼儿园时，表现良好，与小朋友友好相处。没有多动的现象，只是有点任性、急躁、自制力较差。’家庭史：父母都受过很好的教育，并任高等职务。可是父母之间性格有差异，也缺少交流，夫妻关系不好。两年前，当患儿小学六年级时，决定分居，患儿与父亲同住。也是这个阶段，患儿对学习失去兴趣，学习成绩逐渐下降。母亲性格较开朗;父亲较急躁，管教孩子无力，喜欢动手。(1)这个患儿最可能的诊断是什么?(2)可能的病因有哪些?

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第6题

下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】你的同学小刘学习很好，就是不爱加强体育锻炼。他总认为只要不生病就行，体育好不好无所谓。于是你劝小刘说

A.看你胖成什么样了，再不锻炼，游泳都不用带救生圈了

B.小刘，你现在不锻炼以后后悔都来不及，中考时体育成绩是要计入总分的

C.小刘，你自己不锻炼无所谓，可是运动会千万别拖咱班的后腿

D.小刘，学习成绩很重要，但健康更重要，在体育运动中我们还可以获到很多书本上学到不东西呢

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第7题

五年级培优体系的目标学员是（）

A.成绩很好的学生

B.基础很弱的学生

C.成绩中等偏上的学生

D.国际班的学生

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第8题

王老师在教学准备过程中,做了以下的工作。请您指出,以下选项中,哪一种是不合适的（）

A.在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段

B.重点了解了成绩中等以上学生的基本情况,并依此编写教学计划

C.认真钻研教材,很好地运用手中的参考书和教学资料,并认真准备随堂测验的问题

D.在上课前,检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等

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第9题

某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励；钱老师对前5名学生奖励；孙老师对前10名学生奖励；李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（）

A.赵老师班成绩更好

B.李老师班成绩更好

C.钱老师班和孙老师班成绩更好

D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据

E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因

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第10题

帅帅老师的班里今天刚进学生，只有不到20个孩子，可是明天就要开课了，请问帅帅老师需要建班级群吗（）

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第11题

权属水利部南京水利水文自动化研究所的河海大学大四学生A在国内核心刊物上以第一作者的身份发表了一篇学术论文，那么A可以在学期末认定 __ 个学时（）

A.50