A.培养成就意识
B.加入专业组织
C.加强对教育发展的前瞻性和预见性
D.尽快从教学走向研究
E.不断利用外部条件和资源,进行优势积累。
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.统一招生、统一学习、统一培养
B.统一招生、统一教育管理、统一学位授予
C.统一管理、统一教学、统一授予学位
D.统一管理、统一领导、统一学习