狭义的对症选择助听器是指()。A.以听力学检查结果为基础,保证助听效果最大化的原则选择助听器B.以
狭义的对症选择助听器是指()。
A.以听力学检查结果为基础,保证助听效果最大化的原则选择助听器
B.以听力学检查结果为基础,保证家人的配合度的原则选择助听器
C.以听力学检查结果为基础,保证助听效果较满意的原则选择助听器
D.以听力学检查结果为基础,结合心理接受程度的原则选择助听器
E.以听力学检查结果为基础,结合经济承受能力的原则选择助听器
狭义的对症选择助听器是指()。
A.以听力学检查结果为基础,保证助听效果最大化的原则选择助听器
B.以听力学检查结果为基础,保证家人的配合度的原则选择助听器
C.以听力学检查结果为基础,保证助听效果较满意的原则选择助听器
D.以听力学检查结果为基础,结合心理接受程度的原则选择助听器
E.以听力学检查结果为基础,结合经济承受能力的原则选择助听器
()是指针对不同的听力损失进行最大声输出设置,使助听器输出的声音信号介于听障者舒适可听的范围内,避免声输出设置过大使助听器佩戴者产生不适感,甚至损伤残留听力。
A.提高言语可懂度
B.输出调节
C.避免声损伤
D.噪音管理
E.提高增益
A.对助昕器的认知度
B.对助听效果的期望值
C.家人的配合度
D.心理接受程度
E.经济承受能力
A.若双耳听力损失在55-80dB的范围,选择最接近60dB的一侧
B.优先选配听力图比较平坦的一侧
C.选配动态范围宽的一侧
D.当双耳听力损失一致时,要考虑到患者的佩戴习惯,优先选择患者习惯一侧佩戴助听器
E.若只能为患者选配一只助听器,验配师必须帮助患者选择哪一侧佩戴助听器
A.培训场地应选择在交通便利的地点,方便学员、教师到达
B.培训教室应配备麦克风、投影仪等多媒体设备,以提高教学质量
C.在培训开始前须对场地和设备做最后检查确认,以确保培训能顺利进行
D.听力诊断培训,应有纯音测听、中耳分析仪等设备
E.培训计划应制定具体计划表,列出每个知识点的培训要点,以及相对应的时间和所需课时
A.一般双耳听力损失均小于60dB,选择听力差的一侧验配
B.双耳听力损失均大于60dB,选择听力好的一侧验配
C.双耳听力损失相差不多,选择听力曲线较平坦的一侧
D.日常惯用耳优先也是单耳验配时应考虑的因素
E.从理论上讲,任何一位听力损失患者均可能成为助听器的使用者
A.若双侧的听力损失不对称,常常选配较差的一侧,条件是:使用助听器能得到足够的帮助,好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能
B.若双耳听力损失在55~80 DB的范围,选择最接近60 DB的一侧
C.选配言语辨别好的一侧,这样患者容易接受助听器,尤其在试用一段时间以后
D.优先选配听力图比较平坦的一侧。如果双耳听力图构型不同,优选听力图构型较平坦的一侧,可缩短患者适应期,便于提高助听器佩戴的舒适感
A.不要选用输出功率小于实际所需的助听器
B.不能选用太大功率以致损伤使用者的残留听力
C.根据各频率的损失特点选择助听器的信号处理方式、压缩或削峰及压缩方式
D.了解患者的听力损失程度
E.建立模拟试听环境