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第5题
“临床教学查房”过程按一定程序进行，以下哪项不正确？（)
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析，培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范，不要喧宾夺主
第7题
听力原文：女：伟东，什么时候吃你喜糖啊？男：瞧你，王姐，我还没女朋友呢。女：行了，别蒙你王姐了，公司
听力原文：女：伟东，什么时候吃你喜糖啊？
男：瞧你，王姐，我还没女朋友呢。
女：行了，别蒙你王姐了，公司上上下下谁不知道你跟经理助理晓轩打得火热!
问：女的的意思是什么？
(34)
A．大家都认为你适合当经理
B．你做的丑事没有人不知道
C．谁不知道你在走经理后门
D．你正谈恋爱已经不是秘密
第11题
班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有..
班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有了哪些新的见解？请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等，重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事，现在的你又会如何评价它呢？（不少于2000字）
