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[判断题]

婴幼儿经历着各阶段的动作发育过程,其动作发展遵循头尾发展规律即自下而上发展。()

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第1题
婴幼儿粗大动作的发展评价可用()。

A.发育诊断法、测试法

B.观察评价法、测量法

C.测试法、发育诊断法

D.观察评价法、测验法

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第2题
以下婴幼儿动作发育规律正确的是()

A.从上到下

B.从前到后

C.由左到右

D.先反后正

E.先远后近

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第3题
观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征,来了解其活动量
的大小。()

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第4题
婴幼儿独立进餐对于其成长的深远意义是()。
A.培养婴幼儿的独立性

B.培养婴幼儿的进餐兴趣

C、锻炼婴幼儿手部的精细动作

D.增进婴幼儿的食欲

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第5题
关于恶心、呕吐的发生机制不正确的是()。

A.呕吐是一个复杂的反射动作,其过程可分三个阶段,即恶心,干呕与呕吐

B.恶心时胃张力和蠕动增强,十二指肠张力减弱,可伴或不伴有十二指肠液反流

C.干呕时胃上部放松而胃窦部短暂收缩

D.呕吐与反食不同,后者系指无恶心与呕吐的协调动作而胃内容物经食管、口腔溢出体外

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第6题
技能形成的反复训练的过程,即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段,将一连串的个别动作经反复地练习,形成熟练的、自动化的反应的过程叫做()。

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

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第7题
技能形成重复训练过程,即要通过解说、示范、模仿、练习阶段,将一连串个别动作经重复地练习,形成纯熟、自动化反映过程叫做:()。

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

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第8题
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()

A.原型操作

B.原型定向

C.原型内化

D.操作练习

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第9题
继电保护的“远后备”是指当元件故障,其保护装置或开关拒绝动作时,由各电源侧的相邻元件保护装置动作将故障切开。()
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第10题
儿童初学写字时,往往出现头部过低、身躯歪斜、握笔太紧、用力过大等现象,这说明其动作技能处于()。

A.自动化阶段

B.联系定位阶段

C.认知阶段

D.分解阶段

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第11题
《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标,具体表现为哪些方面:()。

A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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