A.学生对健康教育的抵触心理
B.内容形式不够生动,枯燥无味
C.学校开展心理健康教育活动少
D.心理健康教育的师资不足
E.某些心理咨询员的态度欠佳
F.其他
A.劝其尽快接受治疗
B.严格保守该生的秘密
C.告知该生女友家属对其进行保护,同时建议该生家属带其进行必要的心理诊治
D.通知该生的家长对其妥善监管
E.联系精神病医院并直接送该生入院
A.求认同的心理,客户在投诉的过程,一般都努力让公司相信他是对的和有道理的,这也是“投射效应”的一种反映
B.好表现的心理,客户的投诉往往针对我们提供产品或服务的瑕疵或问题,所以不少客户表现出既是投诉,又是评价甚至批评,“好为人师”的客户总是存在,他们希望得到一种成就感
C.报复心理,当客户心理预期与公司相距过大时,当客户宣泄情绪过程中受到阻挡或受到新的伤害时,某些客户会演变为报复的心理,表现为不计个人得失(在可以承受的范围内),不考虑行为后果,要公司难受难受等
D.求尊重的心理,给予礼貌、认真地接待,及时表示歉意,及时采取有效措施,及时答复客户都是让人受尊重的表现。此外,在客户确有不当时,用聪明的方法让客户下台阶
一般情况下,公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起()内提出行政复议申请。法律另有规定的除外。
A.30日
B.60日
C.90日
D.1年
A.一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得慢
B.当我们学习系列材料时,往往最先和最后呈现的内容比中间呈现的内容记得牢
C.经过人们的努力、积极加以组织的材料遗忘得少
D.在人们生活中占主要地位、符合个人需要的事情更容易被遗忘
E.在学习程度相等的情况下,识记材料越多,忘得越快
A.109.一般情况下,以洗胃方式解救毒物中毒的有效时间是
B.中毒后6-8小时
C.中毒后4-6小时
D.毒物进入体内6-8小时
E.毒物进入体内6小时以内
F.毒物经口进入体内6小时以内