学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

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更多“学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。…”相关的问题

第1题

晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容，并做了课前自测题。下列说法错误的是()

A.使得李彤第二天听课更有针对性

B. 使老师第二天讲课更有针对性

C. 这是课前预习环节，不属于教学评价

D. 一般来说，这种方式目前在农村偏远地方比较难实现

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第2题

下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.这决不是（面目全非)地抄袭旧书本所能完成的工作，

下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.这决不是(面目全非)地抄袭旧书本所能完成的工作，而是一项创造性的科学工作。

B.同学们问我的学习方法是什么，依我的(门户之见)，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。

C.王教授讲课时(引经据典)，博学程度和记忆力十分惊人。

D.周小玲使劲憋自己的嗓子，企图使它发出一种苍老的声音，但结果弄得(不三不四)，又像老生，又像花旦。

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第3题

关于大学生、中学生等心理问题的常见影响因素表述，错误的是（)

A.有研究表明，COVID-19疫期医学专业学生较非医学专业学生心理问题发生率低

B.社会支持、家庭支持、适应网课者与心理弹性呈正相关

C.时间上离疫源越近，心理问题更易发生

D.对疫情关注度越高，心理问题发生率越低

E.不同时间、空间的调查结论较为统一，原因是我国对待疫情对策的统一性，学生均停止学校上课，改网课为主，居家管理等

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第4题

阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。

阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。杰姆为什么会有这样一种奇怪的表情？

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第5题

可调节的方向性传声器比固定的方向性传声器更好的原因是()。

A.方向性传声器比全向性传声器更易产生风噪声，室外活动较多者不宜

B.患者的工作/生活环境不可能使他/她总是面向声源，如公共汽车驾驶员在开车时听乘客说话、上课的学生听后边的人讲话等

C.当患者的工作/生活环境不能使他/她总是面向声源时，使用全向性传音声器听言语声和环境声可能更清楚

D.室内交谈时，若讲话的人在传声器的方向性范围以外，此时方向性传声器则不能发挥作用

E.明显提高信噪比

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第6题

听力原文：最近一项“中学生一般用手机做什么”的调查显示，除与家人联系外，中学生用手机主要是为发

听力原文：最近一项“中学生一般用手机做什么”的调查显示，除与家人联系外，中学生用手机主要是为发短信、玩游戏、上网、闲聊。很多学生都是埋着头走路的“拇指族”，对手机的依赖使孩子们忽略了正常的人际交往。他们在短信中相互逗乐，但真正面对面时却会无所适从。更严重的是手机中的不良信息对青少年造成了危害。