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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对自己所做的事抱着一种执着的追求和深深的热爱,才能看得细、想得深,有所发明和创造,这属于()。

A.好奇心理

B.竞争心理

C.趣味心理

D.以上均错误

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第1题
教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。判断对错
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第2题
下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 ()

A.他在课堂上随便聊天,甚至接听手机,还不以为然。

B. 他对以前的所做所为,感到痛心疾首,决心重新做人。

C. 我们主任对这个问题的看法失之偏颇,问题本身并没有那么严重。

D. 听了张教授的一堂国学课,如醍醐灌顶,深深感受到了中国传统文化的魅力。

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第3题
促进学生自主健康成长,始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果,就必须依
靠成功的()。

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第4题
动机产生的条件是()

A.内部需要和外部刺激

B.生存需求和精神需要

C.物质追求和人生目标

D.原发性和内隐性所使

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第5题
()是教师价值追求和实现的重要前提

A.实践对待

B.结果对待

C.价值对待

D.任何衡量,如何评价

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第6题
追光是在舞台表演空间中设置的一种高亮度的远程聚光灯。采用大功率的灯具,光线集中,亮度高,照得远。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
不应让乳儿自己抱着奶瓶吃奶。()

不应让乳儿自己抱着奶瓶吃奶。()

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第8题
(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。竹之始生,一寸之萌耳,而节叶

(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。

竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩蝮蛇②,以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落③,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?

注:①文与可:北宋著名画家,苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹:这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘:一种猛禽。

“乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?

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第9题
制作计划书目的不包括()

A.让客户更直接的感知保险

B.让自己的意愿能够更清楚地表达

C.让客户感觉业务员很专业

D.通过理智分析,获得客户对保险需求和投保方案的认可;感到投保的迫切性,让客户产生投保愿望

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第10题
一种产品为满足顾客要求和法律法规的()规定,都要对其技术性能、安全性能、及对环境和人身安全、健康影响的程度等多方面的要求做出规定,这些规定组成产品相应的质量特性。

A.强制性

B.特殊性

C.一般性

D.综合性

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