按照信息加工学的观点，学生能够回答"第二次世界大战的原因是什么""人的心脏和血液循环是什么关系"等问题需要的是（）

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.默会知识

答案

陈述性知识

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更多“按照信息加工学的观点，学生能够回答"第二次世界大战的原因是什…”相关的问题

第1题

教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是()。

A.设计学习活动的行为主义原则

B.设计学习活动的信息加工观点

C.设计学习活动的建构主义观点

D.设计学习活动的情境认知观点

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第2题

以下哪些信息加工的行为可以帮助学生巩固记忆与促进理解（)。

A.复述已有的知识

B.细化对某个概念的描述

C.描述详细的过程

D.解释具体的原因

E.详细的阐述观点

F.记住某个问题的答案G、建立起与和具体含义无关的联想，如利用中文的发音去记忆英文

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第3题

K2阶段团队合作能力培养的学生表现是（）

A.能够和3-5个同学一起成为一个小组，并承担不同的角色

B.与同学之间产出矛盾时，在老师引导下学会尊重他人

C.在project活动中，能够在老师的引导下按照步骤完成活动

D.展示作品时，在老师引导学下听众简单互动

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第4题

阅读（荷花淀》教学反思（节选）,按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）

A．填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C．教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D．一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现

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第5题

关于习作，第二学段的学生要做到（）

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第6题

第二学段的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（）字

A.10万

B.20万

C.40万

D.100万

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第7题