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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

小林学习了遗传学知识以后,总结的相关知识中,不正确的是()

A.性状是由基因控制的,也受环境影响

B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.染色体是基因的载体,由蛋白质和DNA组成

D.性状相同,基因组成就相同

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D、性状相同,基因组成就相同

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第1题
()是创业者获得直接经验的主要方法,创业者在确定了创业项目以后,可以观察已经成熟的企业,了解和学习相关经验知识,收集自己所需信息。

A.问卷调查法

B.观察法

C.访谈法

D.提问法

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第2题
以下是学习了“我国的政治制度”相关内容以后,同学们梳理的相关知识。其中不需要修改的是()

A.小赵:全国人民代表大会制度是符合中国国情和实际的好制度

B.小钱:基层群众自治制度有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策

C.小孙:民族区域自治制度实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督

D.小李:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式

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第3题
根据KOLB学习周期,从应用阶段开始学习首先应该()。

A.对实践进行总结和反思

B.从实际出发考虑应该怎样做

C.进行理论化思考并得出结论

D.从书本或课程中得到相关知识

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第4题
在学习了相似三角形的相关知识,并经过数学老师的悉心指导后,王雨终于知道如何证明并写出两个三角形相似。案例中,王雨的学习属于()学习

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.显性知识

D.隐性知识

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第5题
参观式课程单元手册设计的步骤包括:()。

A.解读研学课程方案

B.明确学习目标、整理预习知识

C.设置学习要求

D.明确学习内容、设计学习任务

E.设计总结环节

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第6题
以下无误的有()
A.《虽有佳肴》的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的,即教学相长,告诉我们实践出真知的道理B.因为学习以后就会知道不足,知道不足,然后就能反过来要求自己C.教学以后就会知道困难,知道困难,然后就能自强不息D.所以说:教学与学习互相促进E.教学相长还意味着学习中的互动和交流。有时候,可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听,看看他的反应。如果他能明白,可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷,这时就可以知困而自强F.学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会
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第7题
文科学习中大家可以采用类比、归纳、总结等方法对相近知识进行对比,更便于对混淆知识点的记忆与掌握。下列易混知识点对应正确的是()

A.人民代表大会制度——基本政治制度

B.民族区域自治制度——根本政治制度

C.人民检察院——最高国家行政机关

D.全国人民代表大会——最高国家权力机关

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第8题
能力与知识、技能不同,是因为()。

A.能力是人的一种个性心理特征

B.知识是人类社会历史经验的总结和概括

C.技能则是通过练习而巩固了的已经“自动化”了的动作方式

D.能力在某些情况下等同于技能和知识

E.以上都错

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第9题
教师如何做好一名教学研究者()。

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术,习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

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第10题
中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程8年之后,又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此,国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组,进行了抽样调查,得到有效样本1342个。调查结果显示:多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起,作为孩子启蒙教育的一部分,这既能修身养性,又能促进学习。以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想?

A.国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。

B.古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。

C.有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。

D.由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。

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第11题
下面是小黑同学总结的寿险相关知识,错误的是()。

A.终身寿险是最便宜的寿险

B.与终身寿险相比,相同保额的定期寿险更便宜一些

C.可以使用家庭需求法来评估定期寿险的保额

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